A diszlexiás tanulóknak egyenlő hozzáférésre van szükségük a tanulási lehetőségekhez. A szövetségi kormány és az egyes államok széles körű diszlexiával kapcsolatos jogszabályokat vezettek be, hogy ezt biztosítsák, védve ezzel a diákokat és az oktatásukat.
Ez a cikk ezeket a jogszabályokat veszi sorra.
Minden az IDEA-val kezdődött
A tanulási zavarok sok embert érintenek, de ez nem csökkenti a társadalmi részvételhez való jogaikat. Az első lépés céljaik eléréséhez az oktatási lehetőségek javítása a diszlexiás gyermekek számára, ami utat nyit az önálló élethez és önellátáshoz.
Az egyik legfontosabb szövetségi törvény, amely biztosítja az egyenlő oktatást, a Fogyatékkal Élő Személyek Oktatási Törvénye (Individuals with Disabilities Education ACT – IDEA). Ez a jogszabály ingyenes állami oktatást garantál a jogosult, diszlexiás és hasonló nehézségekkel küzdő gyermekek számára.
Ez egy átfogó szövetségi törvény, amely országszerte hozzáférést biztosít az állami iskolákhoz. A jogszabály speciális oktatást és további támogatást garantál az érintettek számára.
Ezen felül az IDEA meghatározza, hogyan biztosítsanak a közintézmények és az államok korai intervenciót több mint 8 millió fogyatékkal élő csecsemő, gyermek és fiatal számára:
- Az IDEA C része a csecsemőket (születéstől 2 éves korig), diszlexiával vagy más zavarokkal élő gyermekeket, valamint családjaikat fedi le.
- Az IDEA B része a gyerekeket és fiatalokat (3 és 21 év között) foglalja magába, akik diszlexiával vagy más zavarokkal élnek.
- Az IDEA emellett állami támogatási pályázatokat is kínál a speciális oktatás, a korai intervenció és a kapcsolódó szolgáltatások fejlesztésére.
Végül, diszkrecionális támogatásokat biztosít nonprofit szervezeteknek, felsőoktatási intézményeknek és állami ügynökségeknek. Ezek a források az alábbi területeket támogatják, hogy megkönnyítsék az iskolai hozzáférést:
- Bizonyítékokon alapuló kutatás
- Bemutató programok
- Technológiafejlesztés
- Műszaki segítségnyújtás
- Személyzet fejlesztése és felkészítése
- Szülők és tanárok képzése
- Információs központok létrehozása és működtetése
Ezek a programok elősegítik, hogy minél többen részesüljenek speciális oktatási szolgáltatásokban. Ha mindenki egy irányba húz, a diszlexiás diákok hatékonyabban tudnak tanulni.
Állami törvények a diszlexia kezelésére
A szövetségi törvények csak kiindulópontot jelentenek a diszlexiás emberek egyenlőségének biztosításához. Az államok saját törvényekkel építhetnek az IDEA alapjaira.
Ennek fő oka, hogy mindenki igénye eltérő. Valakinek specifikus tanulási zavara lehet, amely több beavatkozást és támogatást igényel más gyerekekhez képest. Ezért az állami törvények további védelmet és jogokat biztosíthatnak a diszlexiás gyermekeknek a tanév során.
Másik ok, hogy az állami törvények néha átfogóbbak a szövetségi jogszabályoknál, a kutatások fejlődése. Az IDEA közel 40 éve született, de azóta sokkal alaposabb kutatások készültek a diszlexiáról. A szakmai közvélemény ma már jóval többet tud a problémáról és annak következményeiről.
Az Oktatási Minisztérium részéről is erős érdekképviselet folyt az olvasási programok és intervenciók elindításáért, amelyek segítenek a zavarban érintett gyermekeknek. Emellett a kutatók több ismeretet szereztek a diszlexia felismeréséről és a szűrési folyamatokról különböző évfolyamokon.
Sok áttörés már az IDEA előtt megtörtént, de az állami kormányok a legújabb kutatások segítségével tovább finomíthatják irányelveiket. Így olyan törvényeket alkothatnak, amelyek meghatározzák, hogyan találják meg, értékeljék és tanítsák az iskolai kerületek a tanulókat a jogosultság megállapításakor.
Mivel az állami iskolák bizonyos autonómiát élveznek az IDEA megvalósításában, a gyermekek életének különböző aspektusaira is koncentrálhatnak. Általában a következő kérdésekkel foglalkoznak:
- A diszlexia vagy más, a nyelvtanulást befolyásoló zavarok meghatározása
- Korai azonosítás és különböző szűrőeszközök használata az alsóbb és felsőbb évfolyamokban
- Diszlexia-kézikönyvek, amelyek tartalmazzák az intervenciók és szűrések eljárásait
- Szakmai továbbképzések a tanároknak, hogy jobban megértsék, hogyan közelítsék meg a diszlexiás gyerekeket
- A jövőbeni tanárok felkészítése a diszlexiára és a multiszenzoros tanulási módszerekre
- Alkalmazkodások, korai olvasástanítás és támogatás a diszlexiával diagnosztizált gyerekeknek
- Különböző programok és kezdeményezések finanszírozása
A diszlexia támogatása iskolában és munkahelyen – mit tehetsz te?
A diszlexia az érintettek életének minden területére hatással lehet, nem csupán az iskolai teljesítményre. A karrierjükre és a szakmai fejlődésükre is kihat.
Íme néhány további jellegzetesség, amely a diszlexiát jellemzi a helyesírási és írási nehézségeken túl:
- Címek, időpontok és utasítások megjegyzése
- Információk pontos másolása (hasonló a diszgráfiához)
- Bal és jobb megkülönböztetése
- Térképek olvasása
Az érintettek ezekkel a kihívásokkal küzdenek, mert a diszlexia akadályozza az alapvető agyi folyamatokat. Bizonyos tréningek segíthetnek a szövegértés fejlesztésében, de ezek nem mindig alkalmazhatók a munkahelyen.
Szakmai támogatásra van szükségük ahhoz, hogy leküzdjék a munkanap kihívásait, és a relaxációs tréning az egyik legjobb lehetőség. Ha asszertivitásfejlesztéssel kombinálják, hozzájárul az önbecsülésük növeléséhez és ahhoz, hogy nyugodt környezetben birkózzanak meg a problémákkal.
Az International Dyslexia Association (IDA) másik nagyszerű javaslata a produktivitási szoftverek integrálása a munkavállalók és tanulók mindennapjaiba. Ez hatékonyabb adattárolást és -rendszerezést tesz lehetővé számukra.
A képernyőolvasók is felbecsülhetetlen segítséget nyújtanak. Segítik a diákokat és dolgozókat az olvasásban és írásban anélkül, hogy szorongást kellene átélniük a hangos olvasás során.
Fontos, hogy a diszlexiás gyerekeknek és dolgozóknak elegendő időt adjunk, hogy befejezzék, feldolgozzák és elolvassák a feladatokat. Gyakori szüneteket is be kell iktatni az információtúlterhelés csökkentése érdekében. Az időgazdálkodásuk javítására naptárak is segíthetnek.
Végül, egy csendes tanterem és munkahelyi környezet rendkívül hasznos. A zajos környezet zavaró lehet számukra, ezért érdemes odafigyelni rájuk, hogy ne hangos társak mellé kerüljenek.
Speechify – segítség a diszlexiával élőknek a szövegolvasásban
Ahogyan fentebb is szó volt róla, a legmodernebb technológia is segíthet a diszlexiásoknak leküzdeni nehézségeiket és előrelépni a szakmai életben. Az egyik eszköz, amelyre számíthatsz, a Speechify – egy teljes szövegfelolvasó (TTS) platform.
A szoftver kiválóan támogatja a diszlexiás személyeket több funkciójának köszönhetően. Például a Speechify növelheti a fonémahallásukat azzal, hogy bármilyen eszközön felolvassa a szöveget. Az olvasott anyag kiemelése segíti a felhasználót a koncentrációban.
Ezen kívül az AI által generált hangok tisztán és természetesen ejtik ki a szöveget. Nincsenek monoton hangok, helyette emberihez hasonló felvételeket kapsz, ami élményszerű hallgatási élményt nyújt.
A Speechify még sok más módon is segíthet a diszlexiás embereknek. Látogasd meg a weboldalt még ma, és ismerd meg közelebbről ezt a kényelmes eszközt.
GYIK
Mely államokban van diszlexia törvény?
Számos állam hozott olyan törvényeket, amelyek megkönnyítik az Egyéni Fejlesztési Tervek (IEP) elérését diszlexiával élők számára, többek között Tennessee, Nebraska, Minnesota és Arizona. A legtöbbjük ugyanazt a diszlexia-definíciót követi, de további információért keresd fel a saját államod szenátorát.
A diszlexia az amerikai fogyatékossági törvény (ADA) hatálya alá tartozik?
A tanulási zavarokat, így a diszlexiát is, általában védi az amerikai fogyatékossági törvény, mivel nagymértékben akadályozhatja a mindennapi életvitelt.
Mely államok nem ismerik el a diszlexiát?
Kevés olyan állam van, amely nem hozott törvényt a diszlexiások oktatási lehetőségeinek javítására, például Vermont, Idaho és Hawaii.
Melyek a diszlexia tünetei?
A diszlexia leggyakoribb tünetei a lassú olvasás, az új szavak nehézkes megtanulása, a hangok felcserélése és bizonyos szavak kiejtésének problémája.
A diszlexia tanulási zavar?
A diszlexia egy tanulási zavar, amely olvasási, helyesírási és írási problémákat okoz.
