A Dyslexia on Demand célja, hogy elérhető és hatékony diszlexia terápiát kínáljon azoknak a tanulóknak, akik nehezen találnak képzett szakembereket. De mennyire sikeresek ezek a programok abban, hogy valóban kielégítsék a diákok igényeit, és megfelelő speciális nevelési szolgáltatásokat nyújtsanak?
Dyslexia on Demand terápia: mire jó diszlexia esetén, és hogyan működik?
A Dyslexia on Demand olvasási programjait úgy alakították ki, hogy segítsék a diákokat nyelvi készségeik fejlesztésében, és abban, hogy fel tudják venni a versenyt a társaikkal.
A Dyslexia on Demand módszerei általában az egyéni fejlesztési tervek köré épülnek, és nagy hangsúlyt fektetnek arra, hogy a diákok képzett és tapasztalt olvasási szakemberrel vegyenek részt egyéni foglalkozásokon.
A szakember rendszerezett oktatást biztosít, és sokféle segédeszközt és stratégiát alkalmaz, hogy minden egyes diák fonológiai feldolgozásán, olvasási készségein, valamint a folyékony olvasáshoz szükséges kognitív képességein dolgozzon.
A terápia jellemzően online zajlik, mivel a vállalat egyik fő célja, hogy lebontsa a földrajzi akadályokat.
A felmérések és a fejlődés nyomon követése is online történik, de ha intenzív beavatkozásra van szükség, minden személyesen is megvalósítható.
Mi a diszlexia terápia, és miben más, mint a diszlexia oktatás?
A diszlexia – vagy más néven korrekciós – terápia egy speciális fejlesztő terápia, melynek célja, hogy segítse a diszlexiával élőket nyelvi fejlődésükben.
A diszlexia terápia hosszú távú megoldás. Olvasási, írási és helyesírási gyakorlatokból áll, amelyeket hosszabb időn át végeznek, és amelyet magasan képzett oktatók vagy tanárok vezetnek. Ők a tananyagot kutatásokon alapuló módszerekre és segédtechnológiára építve állítják össze és adják át.
A diszlexia oktatás ezzel szemben inkább kiegészítő segítséget jelent azoknak, akik tanulási zavaruk miatt kifejezetten egy-egy nyelvi területen küzdenek nehézségekkel. A diszlexia oktatók általában ugyanazokat az eszközöket használják, mint a terapeuták, fő céljuk viszont egy szűkebb készségkör fejlesztése – például a rímelés, a látás utáni szófelismerés vagy a gyors automatikus megnevezés, illetve a helyesírási hibák, a betűfelismerés vagy a karakterkódolás javítása.
Az olvasási készségek fejlesztése mellett mind a diszlexia terápia, mind az oktatás általános célja, hogy fonetikai oktatásban részesítse a gyermekeket, megtanítsa nekik a szó- és fonéma-szegmentálást, valamint fejlessze a fonémai tudatosságot, a morfológiát és a szintaxist a fiatal gyermekek körében.
Mi a különbség a diszlexiás és az olvasási zavarral küzdő személy között?
Bár egyesek a diszlexia kifejezést általános gyűjtőfogalomként használják mindenféle olvasási zavarra és nyelvi dekódolási problémára, a valóság ennél jóval összetettebb.
A diszlexia definíciója ennél jóval szűkebb. Egy konkrét tanulási zavarról van szó, amely nehézséget okoz az olvasásban, a helyesírásban és az írásban.
Hogy pontosan mi okozza a diszlexiát, még mindig vita tárgya. Egyesek szerint a probléma gyökere az agy idegrendszeri eltéréseiben keresendő, amelyek meghatározzák, hogyan dolgozzuk fel a nyelvi információkat. Az viszont biztos, hogy akiknek a szülei is diszlexiások, sokkal nagyobb eséllyel érintettek ők maguk is.
Más típusú olvasási zavarok azonban tartalmazhatnak, de nem feltétlenül tartalmaznak ugyanolyan jellegű problémákat, mint maga a diszlexia. Egy olvasási zavar például más okokra is visszavezethető, mint például a látásromlás, egyéb zavar, mint például az ADHD, vagy sérült kognitív képességek.
Vannak olyan zavarok is, amelyek gyökerei hasonlóak a diszlexiához. Ide tartozik például a diszgráfia (az írás nehézsége) és a diszkalkulia (a számolási nehézség).
Mit mondanak azok, akik a Dyslexia on Demand-et választják speciális tanulási nehézségek esetén?
Bármilyen típusú diszlexia terápia hatékonysága bármelyik évfolyamon számos tényezőtől függ. Ezek közé tartozik az oktató felkészültsége, az alkalmazott stratégiák, a szakmai tapasztalatuk, illetve természetesen minden egyes diák tanulási stílusa és szükségletei.
Azok azonban, akik már igénybe vették a Dyslexia on Demand szolgáltatásait, általában pozitív tapasztalatokról számolnak be. A Dyslexia on Demand munkatársai rendkívül professzionálisak és jól képzettek, és bizonyítékokon alapuló módszereket alkalmaznak a nyelvi készségek szisztematikus, lépésről lépésre történő fejlesztésére.
Szinte minden diák, aki a Dyslexia on Demand tantervét követi, úgy érzi, hogy a strukturált megközelítés segíti a jobb nyelvi feldolgozást. Akiknek ez mégsem válik be, többnyire a domináns Orton-Gillingham módszereket kissé lassúnak, unalmasnak vagy túlzottan ismétlődőnek találják.
További eszközök a szófelismeréshez és a fonológiai tudatosság fejlesztéséhez
Szövegfelolvasó (TTS)
TTS alkalmazások remek eszközök: az írott szöveget hangfájlokká alakítják, így segítenek a gyerekeknek megérteni a betűzés elvét, megtanulni a szavak helyes leírását, és gyakorolni a hallott szöveg értését.
Mi a Speechify alkalmazást ajánljuk. Kifejezetten azért fejlesztették ki, hogy támogassa az olvasási nehézséggel küzdő diákokat és felnőtteket, és számos testreszabható funkcióval rendelkezik, amelyek segítik minden korosztály tanulóit a hallás utáni értésben, és elősegítik az önálló tanulást.
Az alkalmazás beépített OCR funkcióval is rendelkezik, így a nyomtatott anyagokat is felolvastathatjuk. Emellett kiemeli a szavakat, és a mesterséges intelligencia alapú hangjai különböző akcentusokat és beszédtempókat is képesek visszaadni.
Az alkalmazás egyénileg vagy kis csoportokban is használható.
Olvasástanító programok
Az előre kidolgozott programokra és módszerekre, mint például az Orton-Gillingham, támaszkodni bevált és hatékony módja az írott és a beszélt nyelvi készségek fejlesztésének. Ezek a módszerek különféle auditív problémamegoldó gyakorlatokat, betű–hang megfeleltető feladatokat és általános angol nyelvi feladatokat alkalmaznak, hogy a diákoknak rendszerezett, bizonyítékokon alapuló útitervet adjanak az olvasásértés felé vezető úton.
Játékok és tevékenységek
A játékos tanulás sokkal szórakoztatóbb, mint a végtelen, ismétlődő feladatok. Ha elég kreatív vagy, különféle multiszenzoros tevékenységeket és kvízjátékokat is kitalálhatsz, amelyeket beépíthetsz a tanórai munkába. Ideális esetben ezek a játékok nemcsak vonzóak, hanem hatékonyak is a rímelés és a hangok összemosásának tanításában, illetve a diákok háttértudásának gyarapításában és általános nyelvi ismereteik bővítésében. Ezen kívül hangoskönyveket is használhatsz, hogy felkeltsd diákjaid érdeklődését az irodalom iránt.
GYIK
Mi az első lépés, ha valaki úgy gondolja, hogy diszlexiás lehet?
Olvasási zavarok esetén a korai felismerés és a mielőbbi beavatkozás kulcsfontosságú. A diszlexia egyik sajátossága, hogy bármely életkorban felismerhető, ezért ne habozz nyelvterapeutához fordulni, ha bármilyen tünetet észlelsz magadon, amely diszlexiára utalhat – különösen, ha a családodban már előfordult hasonló probléma. Ha figyelmen kívül hagyod a jeleket, az visszavetheti a tanulmányi és szakmai fejlődésedet, és ronthatja az olvasási folyékonyságodat, ami hátrányt jelenthet mind az iskolában, mind a munkahelyen.
Mi a legjobb módja a diszlexia kezelésének?
Bármilyen tanulási nehézség kezelése minden esetben egyéni megközelítést igényel. Egy középiskolást például nem ugyanúgy támogatnak, mint egy alsó tagozatost. A legjobb, ha minél többet megtudsz a problémáról, és szakemberhez fordulsz. Ha állami iskolába jársz, nagy valószínűséggel van a körzetedben nyelvterapeuta, akihez fordulhatsz. Más esetben keresd fel a National Center on Improving Literacy-t vagy a Nemzetközi Diszlexia Szövetséget (IDA), ahol tájékozódhatsz az Egyéni Fejlesztési Tervekről (IEP-kről).
