Hallott már a fonetikai és a fonémiai tudatosságról? Mit jelentenek ezek a kifejezések, és pontosan mire utalnak? Íme, amit tudnia érdemes, ha olvasást tanít.
Mi a különbség a fonetikai és a fonémiai tudatosság között?
Ahhoz, hogy megértse a fonetikai és a fonémiai közötti különbséget, először tisztázni kell, mit is jelent ez a két kifejezés. A fonémiai tudatosság annak megértése, hogy minden új szó egy mondatban beszédhangokból épül fel.
Ezek a hangok pedig a fonémák. Lényegében egy fonéma egyetlen hangegység. A fonémika vagy fonológia egy adott beszélt nyelvre és az abban előforduló hangokra összpontosít. Ha például az angol nyelv fonológiája érdekli, akkor csak az ebben a nyelvben előforduló hangokat vizsgálja.
Ezzel szemben a fonetika pusztán a használt hangokra koncentrál. Minden nyelvet, és az azokban előforduló hangokat vizsgálja. A fonémiai tudatosság annak képessége, hogy egy szón belül az egyes hangokat felismerjük. Nem ritka, hogy ezt a két kifejezést felcserélve használják, ugyanakkor van köztük egy kisebb eltérés.
A fonémiai tudatosság 4 összetevője
A fonémiai tudatosságnak négy fő összetevője van. Mivel az egyes, beszéd közben képzett hangokról van szó, mindegyik összetevő arra összpontosít, hogyan lehet szavakat hangokra bontani, és a különböző hangokat kezelni.
- Rímelés – A rímelés az egyik legkorábbi lecke, amelyet a gyerekek az iskolában tanulnak. Az, hogy képesek felismerni a rímelő (vagy nem rímelő) szavakat, illetve saját példákat kitalálni, már a fonémiai tudatosság jele.
- Fonémaösszevonás és -szegmentálás – Hangokat összevonni azt jelenti, hogy valaki képes a hangokat összekapcsolni, hogy értelmes szavakat alkosson. A fonémaszegmentálás az ellenkező folyamat, amikor a tanuló a szót hangokra, fonémákra bontja.
- Azonosítás és alliteráció – Egy szó kezdőhangjának felismerése. Ennek a hangnak az elkülönítése és tudatosítása nagyon fontos, különösen fiatal gyermekek esetében (első osztályban és fiatalabb korban).
- Eltávolítás és helyettesítés – Az eltávolítás és a helyettesítés a szavak és bennük lévő hangok módosításáról szól. Képes-e valaki elhagyni egy szó első hangját, és úgy kimondani a maradékot? Képes-e egy másik hanggal helyettesíteni valamelyiket, és megmondani, mi lesz az új szó?
Ezek az elemek mind kulcsfontosságúak a nyelv megértéséhez és a fonémiai tudatossági készségek kialakításához.
A fonetikai tudatosság megértése
A fonetikai tudatosság kulcsfontosságú az olyan olvasási nehézségek leküzdésében, mint a diszlexia. Ismételten: a fonémiai tudatosság feladatai a szavak alapvető építőelemeire koncentrálnak. A fonetikai tudatosság inkább a rímekre, szótagokra és arra összpontosít, hogyan állnak ezek össze szavakká.
Ez pedig az egyik probléma, amellyel a diszlexiás gyerekek angol nyelvű olvasáskor szembesülnek. Ha meglátnak egy szót a papíron, gondot okozhat számukra a dekódolás, vagyis a kiolvasás. Nem tudják, hogyan hangzanak együtt ezek a betűk.
Szerencsére a rendszeres olvasás gyakorlása rendkívül hasznos lehet. Elszánt munkával az emberek képesek jelentősen enyhíteni tanulási nehézségeiket. Ezért is elengedhetetlen a fonetikai tudatosság.
A gyerekek megtanulják a fent említett elemeket: rímeket, szótagokat, fonémákat, kezdő hangokat és még sok minden mást.
Egy másik gyakran használt kifejezés a fonológiai tudatossági készségek. Ezt a fogalmat is sokszor felcserélhetően használják a többivel.
Eszközök a gyermekek egyedi hangjainak és beszélt szavainak tanításához, manipulálásához
Egy másik remek lehetőség, amit a tanárok beépíthetnek óráikba, különböző eszközök használata, amelyek segítik a gyerekeket a kezdő hangok tudatosításában, és a nehézségek jobb megértésében. Ezek az eszközök a hallás után tanuló diákoknak vagy más tanulási nehézségekkel küzdőknek is nagy segítséget jelenthetnek.
Mindig érdemes kihasználni a technológia előnyeit, és minden olyan módszert, amely izgalmasabbá teszi az órát, és megkönnyíti a gyerekek dolgát.
Szövegfelolvasás (Text to speech)
A Speechify az egyik legjobb TTS eszköz, amit elérhetünk. Sokoldalú, számos nyelven működik, és egyszerű a használata. Lehetővé teszi a diákok számára, hogy a tartalmat hallás útján is befogadják, ne csak olvassák, és önállóan kísérletezhessenek vele.
Az alkalmazás kiváló minőségű digitális hangokat is használ, amelyek élethűek és alig megkülönböztethetők a valódi emberi hangoktól. A Speechify egyik fő előnye, hogy szinte bármilyen szövegen működik, amit csak szeretnénk.
Használhatjuk különféle fájlformátumokhoz, online szövegekhez, sőt, akár fizikai dokumentumokhoz is, köszönhetően a beépített OCR-nek.
Rímes könyvek
A rímes könyveknek megvan a maguk létjogosultsága. Ezek a fonetikai tudatosság, az olvasási készség és a szavak hangzásának megértése fejlesztésére készültek. Nem is kell mondani, hogy a gyerekek megtanulhatják belőlük a rímszavakat, és a nyelv ritmusát.
Ezután bármelyik említett módszerrel lehet kísérletezni. Eszükbe jutnak-e a gyerekeknek olyan szavak, amelyek rímelnek a „macska” szóra? Mi történik, ha kicseréljük az első hangot? Ezek a könyvek nagyon sokféleképpen lehetnek hasznosak, és szinte minden könyvtárban elérhetők.
Elektronikus kártyák és kvízek
Az elektronikus kártyák egyszerű eszközök, amelyek lehetővé teszik, hogy bármikor kéznél legyen a szükséges információ. Kiváló tanulási segédeszközök, és szinte bármilyen típusú tanuláshoz ideálisak lehetnek.
Ezen kívül lehetőségünk van saját kvízeket készíteni, amelyek során a gyerekek szavakkal és szótagokkal játszhatnak szórakoztató, egyedi módon.
GYIK
Mit érdemes először tanítani: a fonetikát vagy a fonémiai tudatosságot?
A fonémiai tudatossági készségeket a fonetikai (betűzési) tanítás előtt kell elsajátítani. A gyerekeknek először a hangokat kell felismerniük és azonosítaniuk, mielőtt a betűkhöz tudnák kötni őket.
Mi a fő különbség a fonológiai tudatosság és a fonetikai ismeretek között?
A fonológiai tudatosság a hangokról, a beszédről és a szótagokról tanít. A fonetika más megközelítés: a hang–szó (fonéma) szintű kapcsolatot tanítja meg a hangok és a betűk között.
Melyek azok az 5 dolog, amelyeket érdemes megtanítani a diákoknak, mielőtt fonetikát tanulnának?
Az első, amit a gyerekeknek meg kell tanulniuk, a nyomtatott szövegek fogalma, a nyelv (illetve a hallás) szerepe, az ábécé elve, a fonológiai és fonémiai tudatosságot fejlesztő tevékenységek, valamint az olvasás iránti belső motiváció. Ezután a fonetikai készségek elsajátítása már jóval könnyebben megy.
