Az írástudás jóval többet jelent annál, mint hogy valaki el tudja olvasni, ami a papíron áll. Ahhoz, hogy valakit gyakorlott olvasónak tekinthessünk, kulcsfontosságú, hogy ne csak felismerje a szavakat, hanem értse is azok jelentését. Ez pedig a szókincs, a nyelvtani szerkezetek és a verbális gondolkodás együttese révén érhető el.
Mindez megvalósítható a Scarborough-féle olvasókötél modell segítségével, amely az egyik legnépszerűbb módszer a pedagógusok körében a sikeres olvasók nevelésére. Ezért szeretnénk most közelebbről is bemutatni Önnek ezt a modellt.
Mi a Scarborough-féle olvasókötél modell, és hogyan segíti a gyermekek szövegértésének fejlődését?
Már több mint 20 éve annak, hogy Dr. Hollis Scarborough olvasási modellje megjelent a Handbook of Early Literacy Research című kötetben. Azóta egyre több olvasást oktató tanár használja a szülők tájékoztatására és a gyerekek tanítására. Sok szempontból ma már ez számít irányadónak – nem véletlenül.
A Scarborough-féle olvasókötél egy alsó (szófelismerési) és egy felső (szövegértési) szálból áll. Mindkét szál további összetevőkre bontható. Ezek összefonódásából jön létre az írástudás „kötele”, amely a rutinos, folyékony olvasáshoz vezet. Minden komponens önállóan is létező egység, mégis szoros összefüggésben állnak egymással. Ha valamelyik terület háttérbe szorul, az az egész kötelet gyengítheti.
A szövegértési szálak szerepének megértése az olvasókötélben
A szófelismerési készségek önmagukban még nem tesznek senkit folyékony olvasóvá. A tanulók valójában nem olvasnak, ha nem értik a szavak mögötti jelentést. Ezért kiemelten fontosak a következők:
- Háttértudás: Ez a szál abban segít, hogy a pedagógusok a szövegeket megfelelő összefüggésbe helyezhessék. Az olvasás beépíthető egy nagyobb tananyagba, bármelyik tantárgy esetében, bármely életkorban. A gyerekek így mélyebb megértésre tesznek szert, miközben az írás-olvasási készségük is fejlődik.
- Szókincs: Azok a gyerekek, akik gazdag szókincset alakítanak ki, sokkal változatosabb könyveket tudnak olvasni, és jobban élvezik az olvasást. Ha minden második szónál meg kell állni, hogy utánanézzünk, az könnyen elveszi a kedvet az olvasástól.
- Nyelvtani szerkezet: Nyelvi szerkezet alatt általában a mondattant (szórend) és a szemantikát (a szöveg jelentése) értjük. Az angolban számos szabály vonatkozik a szórendre és a mondatalkotásra. A szemantika pedig azt vizsgálja mélyebben, hogyan teremtenek jelentést a szavak és kifejezések, és hogyan változik ez a jelentés, ha az író más szavakat választ.
- Verbális gondolkodás: A Scarborough-féle olvasókötélben a verbális gondolkodás azt jelenti, hogy felismerjük, mikor és hogyan használnak szavakat szó szerinti, illetve átvitt értelemben. Ide tartoznak a metaforák, analógiák, idiómák és más állandósult szókapcsolatok is. Ezek egy részét a gyerekek idővel maguktól elsajátítják, de az iskolai tanulás is rengeteget segíthet.
- Írástudási ismeretek: Ha a gyermekek különféle műfajokkal és stílusokkal találkoznak, azzal folyamatosan fejlődnek az írás- és olvasáskészségeik. Emiatt egy jó tantervben helyet kapnak a különféle prózai szövegek, az ismeretterjesztő irodalom és a költészet is. Minél többféle szöveg kerül a gyerekek elé, annál biztosabban fejlődnek az olvasási képességeik.
A szófelismerési szálak szerepének megértése az olvasókötélben
A Scarborough-féle olvasókötél másik fő része a szófelismerési szál, amely az alábbi összetevőkből áll:
- Fonológiai tudatosság: Ez a szál azt jelenti, hogy megértjük, a szavak hangokból épülnek fel. Jó példa, hogy a gyerekek előbb tanulnak meg beszélni, mint olvasni: hallják a hangokat, összekapcsolják őket, és így szavakat alkotnak. A fonológiai tudatosság tehát minden további készség alapja.
- Dekódolás: Amikor dekódolásról beszélünk, elsősorban a kezdő olvasók jutnak eszünkbe: a kisgyermekek hangosan betűzgetik, „kibogozzák” a szavakat. Ez magában foglalja a fonikát, a betűkapcsolatokat, a néma betűket és még sok mást. Ha egy gyermek jól dekódol, minden szót ki tud ejteni – még akkor is, ha egyelőre nem pontosan érti a jelentését.
- Látott szavak: Sokkal praktikusabb, ha a gyerekeket bizonyos szavak azonnali felismerésére is megtanítjuk, mivel ezek nagyon gyakran fordulnak elő. Ez a felismerő olvasás alapgondolata. Ma már szinte minden alsó tagozatos osztály él ezzel a módszerrel is országszerte.
Az olvasástudomány legfontosabb elemei
Az olvasástudomány magában foglalja a szövegértést, a fonikaoktatást, a fonématudatosság fejlesztését, az olvasás tanítását, valamint minden más, olvasással kapcsolatos területet. Fő célja, hogy megbízható, kutatásokon alapuló tudást adjon arról, hogyan alakulnak ki az olvasási és írási készségek az emberben.
Azt is vizsgálja például, hogy a diszlexia milyen szerepet játszhat egyesek olvasási nehézségeiben. Az olvasási problémák feltérképezése megköveteli, hogy jobb és hatékonyabb módszereket keressünk az azonosításra és diagnosztizálásra, amelyek segítenek észrevenni a szóazonosítási és dekódolási zavarokat, a nehezen érthető olvasási instrukciókat, illetve a csökkent olvasási folyékonyságot.
Technológiai eszközök alkalmazása további támogatásként a magabiztos olvasókért
Természetesen a Scarborough-féle olvasókötél szófelismerési és szövegértési szálai mellett ma már számos egyéb módszer és segédeszköz is hozzájárulhat az írástudás fejlesztéséhez.
Segítő technológiai eszközök
A segítő technológia rengeteg formában létezik. Az egyik legjobb példa ebben az esetben a szövegfelolvasó technológia. Az olyan TTS (Text To Speech) alkalmazások, mint a Speechify, teljes mértékben kihasználják a mesterséges intelligenciát, a gépi tanulást és a karakterfelismerést, hogy bármilyen írott szöveget természetes hanggá alakítsanak.
A TTS segíthet az olvasási nehézségekkel küzdőknek abban, hogy ugyanúgy élvezhessék a könyveket, a tananyagot és bármilyen más írott szöveget, mint bárki más. És ami a legjobb: a szövegértést is javíthatja, ha az ember egyszerre olvassa és hallgatja a szöveget az AI-hanggal.
Olvasótollak
Az olvasó- vagy szkennertollak szintén segítő technológiai eszközök, akárcsak a TTS-alkalmazások. Ezek azonban toll formájában jelennek meg: végighúzzuk őket egy sor szövegen, miközben az eszköz felolvassa azt. Némelyik tollba beépített szótár is került, ami nagyon hasznos a szavak jelentésének és helyes kiejtésének elsajátításához.
Hangoskönyvek
Egy másik népszerű módja valaki olvasási készségeinek fejlesztésére a hangoskönyvek használata. Bármelyik olvasási összetevő javítható, miközben egy hangos regényt, történelemkönyvet vagy más műfajú kötetet hallgatunk. Ha pedig ezt TTS-technológiával is kombinálnánk, több ezer népszerű cím érhető el a Speechify kínálatában, mivel hangoskönyv-szolgáltatóként is működik.
