A látásészlelési és vizuomotoros hiányosságok megnehezíthetik az alapvető feladatok elvégzését, de léteznek hatékony módszerek a kezelésükre. Az egyik legjobb lehetőség a jól megválasztott kezelések és eszközök használata.
Mik azok a látásészlelési és vizuomotoros hiányosságok?
A látásészlelési és vizuomotoros hiányosságok befolyásolják a szemmozgást (konvergencia és divergencia). Ha a szemek nem mozognak megfelelően, az érintett személy nem tudja megfelelően fogadni és feldolgozni az érzékszervi ingereket.
Az érzékszervi feldolgozás zavara miatt nehézséget jelent a szavak megértése, a figyelem fenntartása az órán, valamint az információk megőrzése. A problémák főleg gyermekeknél jelentkeznek, és különösen feltűnőek jegyzetelés és tábláról olvasás közben.
A nem megfelelő perceptuomotoros működés tünetei különböző életkorban jelentkezhetnek, de leginkább akkor szembetűnőek, amikor a gyermek elkezd olvasni és írni:
- Nehézség az információ lemásolásában
- Tájékozódási problémák nagyobb területeken, például az iskola udvarán
- Szemviszketés és fájdalom (gyakori a szem dörzsölése is)
- A fej oldalra fordítása olvasáskor, vagy a papírok furcsa tartása
- Elfelejti, hol tartott olvasás közben
- Helytelen betűalakítás, szabálytalan szóközök, olvashatatlan szavak és rendezetlen írás
- Túl erősen fogja a ceruzát, ami befolyásolja a kézírás készséget
- Az egyik szem becsukása munka vagy olvasás közben
- Szimbólum- és betűcserék (pl. „d” helyett „b” olvasása, vagy az „n” betű „u”-vá fordítása)
Ha nem kezelik időben, ez az állapot az alapvető készségekre is kihat:
- Vizuális megkülönböztetés (különböző méretek, formák és színek felismerése)
- Vizuális sorozatmemória (tárgysorozatok megjegyzése)
- Vizuális alak-háttér megkülönböztetése (tárgyak felismerése zavaró háttérben)
- Vizuális térbeli készségek (a térbeli kapcsolatokra vonatkozó vizuális információk szervezése és értelmezése)
- Vizuális lezárás (egy egész felismerése részletekből)
- Vizuális formaállandóság (tárgyak felismerése színük és alakjuk megváltozása esetén is)
- Vizuális memória (vizuálisan szerzett információk megjegyzése)
- Eszközök és kezelések a látásészlelési készségek fejlesztéséhez
Az érintettek jelentősen javíthatnak életminőségükön az alábbi eszközök és technikák alkalmazásával.
Ergoterápia
Az ergoterápia (OT) az egészségügy egyik ága, amely beavatkozást és felmérést foglal magában, hogy fenntartsa, visszaállítsa vagy fejlessze az egyének vagy csoportok számára a jelentéssel bíró, mindennapi tevékenységeket (foglalkozásokat).
Különféle technikákkal segíthet azoknak, akiknél korlátozott a vizuális feldolgozás. Ide tartoznak például az adaptív módszerek (pl. előolvasási stratégiák és pásztázás), amelyek javítják az olvasási teljesítményt.
Egy ergoterapeuta segíthet fejleszteni azokat a készségeket, amelyek a mindennapi élet megszervezéséhez, a munkavégzéshez, a számlafizetéshez és más alapvető tevékenységekhez szükségesek. Ezeknek a képességeknek a fenntartása azonban rendszeres gyakorlást igényel.
Alak- és háttérészlelési tevékenységek
Azok a gyerekek, akiknél alak- és háttérészlelési probléma áll fenn, gyakran nehezen találnak információt zsúfolt táblákon. Könnyen elveszítik a fókuszt, ha szavakat másolnak vagy térképeket olvasnak.
A gondozók többféle tevékenységet is kipróbálhatnak a készség fejlesztésére:
- Ruhák keresése – Halmozz fel néhány pólót vagy zoknit, és kérd meg a gyermeked, hogy keresse meg a saját ruháit. Ha kaotikus háttérben is meg tudja találni a fontos darabokat, javul a vizuális figyelme.
- Tészta vagy gabonapehely válogatása – Adj a gyereknek egy tálban különféle tésztaféléket vagy gabonapelyheket. Kérd meg, hogy válasszon ki egy bizonyos pelyhet vagy tésztaformát, és keresse meg az ehhez legjobban illő darabot.
- Kártyák párosítása – Keverj össze több kártyát képekkel, és nézd meg, hogy a gyermek megtalálja-e a kívánt ábrát. Tegyél hozzá néhány további kártyát, hogy nehezebb legyen, így a gyereknek egy még zsúfoltabb háttérrel kell dolgoznia.
Vizuális lezárási tevékenységek
A gyerekeknek vizuális lezárási készségre van szükségük a folyékony olvasáshoz, a szavak és betűk memorizálásához. Ezt használják arra is, hogy a szavakat gyorsan felismerjék a betűk elrendezése vagy alakja alapján.
A szemész szakorvos és az optometrista (a látásgondozás elsődleges szolgáltatói) felkeresése a legjobb mód a vizuális lezárási készségek fejlesztésére. Az alábbiak is hasznosak lehetnek:
- Formák elrejtése – Részben rejts el néhány formát egy ruha alatt, majd kérd meg a gyermeked, hogy nevezze meg a formákat. Alternatívaként mondd neki, hogy tegye az egyes tárgyakat a megfelelő formalyukba.
- Nyomtatható munkafüzetek – Ezek különösen hasznosak az idősebb gyermekek számára. Készíthetsz saját munkafüzeteket, vagy letölthetsz internetes feladatlapokat. A feladatok középpontjában álljon a vizuális felismerés, és ne legyen szükség ceruzára a hiányzó vonalak pótlásához.
Labirintusok
A labirintusok lehetővé teszik a gyermek számára, hogy ceruzáját egy útvonalon vezesse végig. A bonyolultság a korosztálytól függ, de a cél mindig ugyanaz: segíteni a gyerekeknek a tervezési készség fejlesztésében és abban, hogyan hajtsák végre a szükséges mozgásokat. Ráadásul szórakoztató tevékenység, így a gyerekek jobban motiváltak a befejezésre.
A labirintusok másik előnye, hogy fejlesztik a szem-kéz koordinációt. A gyerekek ezt úgy gyakorolják, hogy a térképre koncentrálnak, miközben az ujjukkal vagy ceruzájukkal keresik a megfelelő utat.
Szövegfelolvasó eszközök
Szövegfelolvasó (TTS) olvasók ideálisak látásészlelési hiányosságok esetén. Segítik az érintetteket abban, hogy jobban megértsék azokat a vizuális utasításokat, amelyek a finommotoros készségekhez szükségesek.
A tanárok is használhatják ezt a technológiát az órák során. Ahelyett, hogy a gyerekekkel tananyagot olvastatnának fel, a szöveget át is alakíthatják hanganyaggá a TTS olvasóval. Ez segíthet a szövegértés és az olvasási sebesség javításában.
Ez a módszer új színt visz az osztálytermi élménybe egy másfajta tanulási mód révén. Emellett az egyhangúbb feladatok, például a matematika is könnyebben feldolgozhatóvá válhatnak így.
Próbáld ki a Speechify-t – az ingyenes TTS olvasót
Számos TTS platformot használhatsz a látásészlelési és vizuomotoros zavarok kezelésére, de a Speechify a legjobb választás.
Ez a szoftver tökéletes osztálytermi instrukciókhoz. Az MI-alapú hangok felolvassák a szöveget, és kiemelik a lényeges pontokat, hogy a tanulók könnyebben tudjanak koncentrálni. Emellett a sebesség is állítható, hogy mindenki tartani tudja a tempót.
A Speechify minden fontos operációs rendszeren és eszközön elérhető. Próbáld ki ingyen, hogy jobban megismerd a funkcióit.
GYIK
Hogyan fejleszthetem a látásészlelési készségeimet?
Számos módja van a gyermekek látásészlelési készségeinek fejlesztésére. A gyermekgyógyászati kezeléseken és a látásterápián kívül különféle segédeszközök használata is sokat segíthet.
Melyek a 7 fő látásészlelési készség?
A hét fő látásészlelési készség: vizuális megkülönböztetés, vizuális sorozatmemória, vizuális alak-háttér elkülönítés, vizuális térbeli készségek, vizuális lezárás, vizuális formaállandóság és vizuális memória.
Mi az a VMI?
A vizuomotoros integráció (VMI) hasonlít a szem-kéz koordinációhoz. Ez az a folyamat, amely során a szemed és a kezed együttműködik, hogy le tudj másolni, írni vagy rajzolni azt, amit látsz.
Mi a különbség a látásészlelés és a vizuomotoros készségek között?
A látásészlelési készségek lehetővé teszik az agy számára, hogy értelmezze, amit lát. A vizuomotoros készségek segítségével kognitívan és vizuálisan tudsz alakokat, sorozatokat, formákat és háromdimenziós tárgyakat feldolgozni.
