Anak-anak memiliki keterampilan, level membaca, dan keunggulan yang berbeda-beda. Mereka juga punya kelemahan sendiri-sendiri. Karena itu penting untuk fokus pada pembelajaran individu (atau kelompok kecil) dan mencari cara membantu pembaca yang kesulitan.
Berikut penjelasan tentang kesadaran fonemik, berbagai strategi pemahaman membaca, sains membaca, dan cara meningkatkan kelancaran membaca.
Tujuan intervensi membaca
Jika Anda bertanya-tanya apa tujuan aktivitas intervensi membaca, jawabannya cukup sederhana. Tujuannya adalah membantu orang membaca dengan lebih mudah dengan mengubah pendekatan utama. Menyesuaikan program membaca bisa sangat berpengaruh untuk pembaca yang kesulitan, dan terbukti efektif.
Tentu saja ada banyak bentuk intervensi yang berbeda, dan Anda harus memilih yang paling pas. Dalam beberapa kasus, anak-anak butuh instruksi eksplisit, dan pengajar perlu fokus memahami kebutuhan setiap siswa.
Contoh intervensi membaca
Mengubah pendekatan saja tidak cukup. Anda perlu tahu metode mana yang efektif, dan bagaimana berbagai metode bisa membuat suasana kelas lebih baik. Ini penting karena banyak anak dengan disleksia.
Mereka butuh segala bantuan, dan pendidikan khusus bisa sangat membantu. Penting untuk mencari intervensi yang sesuai. Metode untuk kelas 1 belum tentu efektif untuk siswa yang lebih besar.
Kode warna
Kode warna efektif untuk membedakan huruf-huruf tertentu. Ada beberapa cara menggunakan metode ini. Salah satu contoh populer adalah memakai satu warna untuk pola fonik tertentu.
Anda dan siswa dapat memberi warna pada berbagai bagian kata. Bisa vokal, fonik, atau huruf biasa.
Kode warna juga berguna untuk belajar suku kata, prefiks, sufiks, rima, pengenalan kata, kata baru, pola ejaan, dll. Ini akan membuat kelas lebih menarik bagi anak-anak kecil.
Video
Video bisa menjadi tambahan yang bagus untuk kelas Anda. Terutama sekarang, saat hampir semua topik sudah ada videonya. Materi video bermanfaat karena banyak anak belajar secara audio-visual.
Akan lebih mudah bagi mereka menyerap informasi bila bisa melihat/ mendengar contohnya. Anda juga bisa mengeksplor berbagai jenis pelajaran. Anak-anak pun bisa diminta menggambar arti kata.
Jika mereka melihat gambar (apalagi yang mereka buat sendiri), mereka akan lebih mudah mengingatnya.
Memanjangkan kata
Memanjangkan kata adalah metode yang cukup populer dan efektif. Ini bermanfaat untuk anak dengan disleksia. Huruf sering terlalu rapat, bahkan ketika diketik. Ini membuat mudah tertukar huruf lalu salah menulis.
Dengan spasi yang cukup, anak-anak lebih mudah mengingat huruf dan fokus pada isi bacaan. Masalah disleksia memang tidak sesederhana itu, tapi ini sudah langkah besar ke arah yang tepat.
Anda juga bisa menggunakan alat bantu seperti slinki dan karet gelang agar lebih terlihat jelas. Segmentasi kata juga menggunakan pendekatan serupa.
Intervensi membaca paling efektif
Kini Anda sudah mulai paham strategi intervensi membaca & manfaatnya untuk siswa, sekarang saatnya mencoba beberapa opsi yang paling efektif. Ingat, semua metode ini ada tingkat efektivitasnya masing-masing.
Beberapa metode juga lebih mudah diterapkan. Anak-anak suka memakai pensil warna, dan kode warna gampang dilakukan untuk membedakan kata. Tapi ada cara lain yang lebih berdampak.
Instruksi Membaca Individual
Instruksi Membaca Individual atau IRI adalah salah satu metode terbaik untuk meningkatkan produktivitas dan kemampuan membaca anak di kelas. Alih-alih satu metode untuk semua, Anda fokus pada kebutuhan masing-masing anak.
Metode ini memang tidak mudah. Namun penting dipahami bahwa tiap anak punya kebutuhan yang berbeda. Ada yang membaca lisan dengan lancar, ada yang butuh waktu dan perhatian lebih.
Artinya, guru perlu menyesuaikan materi untuk tiap anak, membuat rencana pembelajaran, memberi instruksi langsung, dan fokus pada keunggulan mereka.
Fonik
Fonik adalah pendekatan membaca dan cara yang efektif untuk memberi instruksi literasi. Fokus pada bunyi tiap huruf, dan membantu anak belajar fonem. Ini juga meningkatkan kesadaran fonologis, kemampuan decoding, dan perkembangan anak.
Metode ini sangat bermanfaat untuk pembaca yang kesulitan agar bisa mulai dari dasar. Banyak kursus dan pelajaran yang sangat membantu untuk situasi ini.
Membaca nyaring
Membaca nyaring adalah metode yang bagus agar anak bisa membaca lebih baik. Tantangannya, ada siswa yang pemalu. Membantu mereka berani memang penting, tapi jangan sampai memaksa—bisa berbalik tidak efektif.
Gunakan metode ini hanya jika memang cocok. Jangan dipaksa, apalagi untuk anak dengan disleksia. Gangguan membaca membuat mereka minder dan sulit membaca nyaring di kelas.
Latihan atau pemanasan bisa membantu mengurangi rasa cemas. Ini juga bermanfaat untuk memantau kemajuan, RTI (response to intervention), dan guru dapat membuat penilaian membaca.
Menggunakan text to speech untuk meningkatkan keterampilan dan kelancaran membaca
Untuk membawa pembelajaran ke level baru, Anda bisa cek alat text-to-speech. Salah satu yang populer adalah Speechify, alat TTS serbaguna. Penggunaannya memungkinkan anak mendengar berbagai konten, termasuk dokumen fisik.
Ada banyak pengaturan kustomisasi dan bisa memilih suara berkualitas tinggi. Selain itu, Speechify bisa dipakai di hampir semua perangkat, cocok untuk kelas tanpa perlengkapan standar.
FAQ
Apa 5 strategi intervensi?
Strategi intervensi adalah teknik yang membantu anak memperbaiki keterampilan tertentu atau mencapai target. Untuk pemahaman, bisa berupa kode warna, permainan papan, rima, menggambar, isyarat visual, dll.
Apa bedanya intervensi membaca dan cara mengajarkan membaca?
Umumnya, mengajarkan membaca menggunakan teknik standar. Intervensi membaca memakai metode alternatif untuk membantu siswa yang kesulitan. Jadi, perbedaannya ada pada pendekatan yang digunakan.
Apa 5 intervensi efektif untuk pembaca kesulitan?
Intervensi yang efektif untuk pembaca kesulitan yaitu memanjangkan kata, IRI, kemampuan fonik, aplikasi text-to-speech seperti Speechify, sight words, dll. Sebagian memerlukan pengetahuan dasar, tapi banyak kursus yang bisa membantu.
