არის დისლექსია შეზღუდულობა?

დისლექსია იწვევს სირთულეებს, მაგალითად, სიტყვების კითხვაში და ასოების სწორად დალაგებაში. დისლექსიაზე ბევრი კვლევაა, თუმცა ბევრს ისევ აინტერესებს, მიეკუთვნება თუ არა იგი სასწავლო შეზღუდულობას. და თუ კი, რას ნიშნავს ეს სკოლებისთვის და სამუშაო ადგილებისთვის?

დისლექსიის სტატუსი ამერიკელთა შეზღუდულობის კანონით (ADA)

ამერიკის დისლექსიის ასოციაცია (ADA) შეზღუდულობას განსაზღვრავს როგორც მენტალურ ან ფიზიკურ შეფერხებას, რომელიც მნიშვნელოვნად ზღუდავს ადამიანის ყოველდღიური ცხოვრების შესაძლებლობას.

თუმცა, კონკრეტული დაავადებების ჩამოთვლის ნაცვლად, ორგანიზაცია სასამართლოებს ავალებს ინდივიდუალური საქმეების განხილვას. ისინი აფასებენ, რამდენად არის ადამიანის ცხოვრება დარღვეული კონკრეტული სასწავლო განსხვავების გამო, რათა განსაზღვრონ მისი სტატუსი.

ზოგ შტატს განსხვავებული კრიტერიუმი აქვს, მაგრამ ფაქტი უცვლელია – დისლექსია, უმნიშვნელო შემთხვევების გარდა, მიიჩნევა შეზღუდულობად. ის ართულებს კითხვას, ნევროლოგიური სისტემის მუშაობას და სწავლებას, ამიტომ ADA იცავს ასეთ ადამიანებს.

დისლექსიის მქონე ადამიანებს სამუშაო ადგილზე მხარდაჭერა სჭირდებათ. ნახეთ, რის უზრუნველყოფა მართებს დამსაქმებელს მათთვის:

• საუბრის გამოყენება წერილობითი მითითებების ნაცვლად
• ინტეგრირდეს ასისტიური ტექნოლოგია, მაგ. დასკანერი კალმები, ეკრანის წამკითხველები, მსოფლმხედველობის რუკები
• რესურსების ფერად ქაღალდზე ბეჭდვა და მრავალგანზომილებიანი მასალების გამოყენება
• ძირითადი პუნქტების გამოკვეთა ყურადღების გასაზრდელად
• მეტი დრო სამუშაოს შესასრულებლად
• ინფორმაციის მიწოდება სხვადასხვა ფორმატში: აუდიო, დიაგრამები, ნახატები, ვიდეო
• ტრენინგებისა და შეხვედრების ჩაწერის წახალისება, რათა მხოლოდ მეხსიერებაზე ან ჩანაწერებზე არ იყოს დამოკიდებული
• დისლექსიის მქონეთა იძულება, წერონ მოხსენებები, თავიდან უნდა იქნას აცილებული

დისლექსია – ინდივიდუალური საჭიროების მქონეთა განათლების შესახებ კანონით (IDEA)

ინდივიდუალური საჭიროების მქონეთა განათლების კანონი (IDEA) არის ფედერალური კანონი, რომელიც არეგულირებს დისლექსიის მქონე ადამიანებისთვის სპეციალურ განათლებას. ამ კანონის ცოდნა დაგეხმარებათ გაიგოთ, აკმაყოფილებს თუ არა თქვენი შვილი ინდივიდუალური საგანმანათლებლო პროგრამის (IEP) კრიტერიუმებს.

ისტორიულად, სტუდენტებიმხოლოდ მაშინ იღებდნენ ამ მომსახურებას, როცა მათ ინტელექტსა და აკადემიურ მიღწევას შორის დიდი აცდენა იყო. დაბალი ინტელექტით გამოწვეული მიღწევის დეფიციტი ამ მომსახურებას ვერ უზრუნველყოფდა.

ეს წესი პრობლემად იქცა, რადგან დისლექსიის მქონე იმ სტუდენტებს, რომლებიც ამ ზღვარს ვერ აჭარბებდნენ, დახმარება ვერ მიუღიათ.

ამის საპასუხოდ, საერთაშორისო დისლექსიის ასოციაციისა და სხვა ორგანიზაციების მხარდაჭერით დაიწყო ახალი მოდელის (RTI) დანერგვა. ეს სისტემა სხვადასხვა სერვისს სთავაზობს ყველა მოსწავლეს, ვისაც სწავლა უჭირს, ამცირებს აცდენის გავლენას და უზრუნველყოფს უფრო სამართლიან მომსახურებას.

ასევე, Section 504 ინტეგრირებულია IDEA-ში. ის დამატებით იცავს იმ ადამიანებს, რომელთა შეზღუდულობაც შეიძლება არ ჩაითვალოს ძალიან სერიოზულად, მაგრამ მაინც სჭირდებათ სასწავლო გარემოს და ტესტირების მოდიფიკაცია. დისლექსია ამ კატეგორიაში ხვდება.

აი რა უფლებებს აძლევს მე-504-ე განყოფილება დისლექსიის მქონეებს:

• დისლექსიის მქონეთა მონაწილეობა ყველა სახელმწიფო პროგრამაში უნდა იყოს უზრუნველყოფილი.
• დისლექსიის მქონე პირებმა საჯარო ორგანიზაციების სერვისები სრულფასოვნად უნდა მიიღონ.
• ADA-ს პროცედურები და უფლებები ვრცელდება მე-504 განყოფილებაზეც. შედეგად, დისკრიმინაცია იკრძალება და ისჯება.

504-ე განყოფილებით სარგებლობისთვის, უნდა არსებობდეს მენტალური ან ფიზიკური შეფერხება, რომელიც მნიშვნელოვნად ზღუდავს მინიმუმ ერთ ძირითად მოქმედებას:

• საუბარი
• ხედვა
• სუნთქვა
• სვლის უნარი
• სმენა
• კითხვის უნარი
• წერა
• თვითზრუნვა
• ხელით მანუალური საქმე

დისლექსია რამდენიმე ამ პუნქტს აკმაყოფილებს, ამიტომ IDEA-სთვის მის მქონე პირებზე ზრუნვა პრიორიტეტულია.

შეიძლება დისლექსიის მქონემ შეზღუდულობის დახმარება მიიღოს?

სოციალური უზრუნველყოფის ადმინისტრაცია (SSA) სხვადასხვა მდგომარეობაზე, მათ შორის დისლექსიაზე, გასცემს შეზღუდულობის დახმარებას. მოზრდილთა შემთხვევაში ეს რეგულირდება სიით 12.11, სადაც ასევე შედის დისგრაფია, დისკალკულია, ყურადღების დეფიციტის ჰიპერაქტიურობა (ADHD) და ტურეტის სინდრომი.

ბავშვებისთვის კი, SSA–მ სპეციფიკური მდგომარეობები დაამატა სიაში 112.11-სთვის.

დახმარების მისაღებად ზრდასრულთა და ბავშვთა კრიტერიუმები ერთი და იგივეა.

ჯერ უნდა გქონდეთ მნიშვნელოვანი სირთულე სწავლის ან აკადემიური უნარების დაუფლებაში. როგორც წესი, ამ დარგში დახმარების მისაღებად დისლექსიის მძიმე ფორმაა საჭირო.

შემდეგ უნდა დაამტკიცოთ, რომ დისლექსია ძლიერ ზღუდავს ერთ სფეროს ან მნიშვნელოვნად ზღუდავს სულ მცირე ორს შემდეგიდან:

• ინფორმაციის გამოყენება ან გაგება (სწავლის პროცედურები, მითითებების აღქმა, კითხვებზე პასუხი, ახსნა)
• სხვა ადამიანებთან ურთიერთობა (დახმარების თხოვნა, ნორმალური კონტაქტი ზედმეტი ემოციის გარეშე)
• დავალებებზე კონცენტრირება და ტემპის შენარჩუნება (დაწყება, დასრულება, დროულად შესრულება)
• თვითმართვა და ადაპტაცია (ემოციების მართვა, ქცევის კონტროლი, თავდაცვა, საფრთხეების აღქმა)

„მნიშვნელოვნად“ ნიშნავს ნაკლებს, ვიდრე უკიდურესად, მაგრამ მეტს, ვიდრე ზომიერად. ანუ, დისლექსია სერიოზულ შეზღუდვად ითვლება, თუმცა გარკვეული მოქმედებების შესრულება მაინც შეგიძლიათ.

თუმცა სირთულის დონის დამტკიცება და დახმარების მიღება ძნელია, დისლექსიის შემთხვევაშიც კი. თუ მას თან არ ახლავს დაბალი ინტელექტი ან სხვა მდგომარეობა, კვალიფიციურ შეზღუდვად აღიარების დამტკიცება თითქმის შეუძლებელია.

საუკეთესო შანსია ფსიქიატრის, ფსიქოლოგის ან სხვა სპეციალისტის შეფასების მიღება.

თუ სპეციალისტი Residual Functional Capacity ფორმას ან მიმართვას შეგივსებთ, ეს გაამარტივებს SSA-სთვის თქვენი საქმის განხილვას და შეღავათის დამტკიცებას. ასევე გაგეზრდება SSI-ზე დამტკიცების შანსი.

ცხოვრება დისლექსიით – გამოიყენეთ Speechify, რომ კითხვა გაგიადვილდეთ

ცხოვრება დისლექსიით მარტივი არ არის. მიუხედავად იმისა, რომ შეიძლება გაქვთ სასწავლო თუ სამუშაო შეღავათები, ეს ყოველთვის არ ჰყოფნის ეფექტური სწავლისთვის ან თვითშეფასების ასამაღლებლად.

საბედნიეროდ, შეგიძლიათ გამოიყენოთ ტექსტის-ზე-ხმის (TTS) სისტემა სახელად Speechify.

OCR-ზე დაფუძნებული აპი შესაფერისია როგორც მოსწავლეებისთვის, ასევე ზრდასრულთათვის. მისი მთავარი პლუსი წაკითხულის გაგების გაუმჯობესებაა.

სწავლის მასალის, სამუშაო ფურცლის ან PDF-ის ატვირთვის შემდეგ, სისტემა იყენებს მაღალხარისხოვან ხმებს ტექსტის წასაკითხად. კითხვისას ავტომატურად გამოკვეთს ძირითად ნაწილებს, რომ არაფერი გამოგრჩეთ.

ასე კითხვის შიში აღარ დაგრჩებათ – Speechify ყველაფერს თქვენს ნაცვლად წაგიკითხავთ.

დაიწყეთ თქვენი უფასო გამოცდა უკვე დღეს!

კითხვა/პასუხები

არის დისლექსია აუტიზმის სპექტრის ნაწილი?                              

დისლექსია და აუტიზმი ზოგჯერ ერთად გვხვდება, თუმცა ეს დარღვევები პირდაპირ, მჭიდროდ დაკავშირებული არ არის.

შეძლია თუ არა ADHD-ს და დისლექსიას შეზღუდულობად ჩაითვალოს?

ADA დისლექსიასაც და ADHD-საც აღიარებს როგორც შეზღუდულობებს.

რის კატეგორიას მიეკუთვნება დისლექსია, როგორც შეზღუდულობა?

დისლექსია არის სპეციფიკური სასწავლო შეზღუდულობა. არსებობს მისი ოთხი ძირითადი ტიპი: ზედაპირული, ფონოლოგიური, ორმაგი გარჩევის დეფიციტი და სწრაფი დასახელების დეფიციტი.

დისლექსია მენტალურ შეზღუდულობას მიეკუთვნება?

გავრცელებული შეხედულების საპირისპიროდ, დისლექსია მენტალური შეზღუდულობა არ არის. ის არ არის დაკავშირებული დაბალ ინტელექტთან. ეს ნეიროგანვითარების დარღვევაა.

როგორ დგინდება დისლექსია?

დისლექსიის დასადგენად ექიმები ჩვეულებრივ ამოწმებენ მის ნიშნებს, მაგალითად, სიტყვების გაშიფვრის სირთულეს.

დისლექსიას ტვინის ფუნქციონირებაზე აქვს გავლენა?

დისლექსიას შეუძლია შეცვალოს ტვინის მუშაობა, რადგან არღვევს ინფორმაციის დამუშავების პროცესს.

დისლექსია მემკვიდრეობითია?

დისლექსია მემკვიდრეობითია, რაც ნიშნავს, რომ მას გენეტიკური საფუძველი აქვს.

დისლექსიის მქონეთა პროცენტული მაჩვენებელი რამდენია?

დაახლოებით 20%-ს დისლექსია აქვს.