სკარბოროს თოკის მოდელი უკვე 20 წელია სტანდარტულ მეთოდად ითვლება ბავშვის ფონოლოგიური ცნობიერების შესაფასებლად. დოქტორ ჰოლის სკარბოროს მიერ შექმნილი მოდელი ეფუძნება იდეას, რომ ბავშვის უნარი, დაახარისხოს სიტყვები ფონემებად, პირდაპირ არის კავშირში კითხვის სისწრაფესთან.
რა არის სკარბოროს კითხვის თოკის მოდელი
სკარბოროს კითხვის თოკის მოდელი წარმოადგენს ჩარჩოს, ან მეტაფორას, რომელიც შვილად აყვანის მსგავსად აწყობს ბავშვის ფონოლოგიური ცნობიერების უნარებს და მათში მიმდინარე პროგრესს, რაც ენის გაგებისა და წერის უნარის განვითარებას უწყობს ხელს.
მოდელი წარმოდგენილია თოკის სახით, სადაც კვანძები სხვადასხვა დონესა და უნარებს განასახიერებს. ისინი მოიცავს ყველაზე მარტივი რითმული თანხმიერებების ამოცნობიდან უფრო რთულ უნარებამდე, როგორიცაა სიტყვებისა და მარცვლების გარჩევა და მანიპულირება.
რატომ არის სკარბოროს კითხვის თოკის მოდელი სასარგებლო ლიტერატურული უნარების განვითარებისთვის?
სკარბოროს თოკის მეტაფორა ძალზე სასარგებლოა, რადგან ნათლად აჩვენებს, როგორ ვითარდება კითხვის უნარები და დეკოდირების სწავლა, განსაკუთრებით მაშინ, როცა საქმე გვაქვს კითხვის სირთულეებთან.
მოდელი ასევე გვაჩვენებს, რომ კითხვის თითოეული უნარი გადაჯაჭვულია სხვა წერილობითი ენის ასპექტებთან და შესაბამისად გვაძლევს უფრო დეტალურ სურათს, ვიდრე უბრალოდ კითხვის უნარების აღნიშვნა.
მისი მეტაფორული ხასიათის წყალობით, მოდელი მასწავლებლებს ეხმარება შეამჩნიონ, ზუსტად სად უჭირს ბავშვს და დროულად მოარგონ სასწავლო მეთოდი.
სკარბოროს კითხვის თოკის ორი მთავარი კომპონენტი
სკარბოროს მოდელში ორი მთავარი ხაზი გამოიყოფა: ენის გაგება და სიტყვის ამოცნობა. წაკითხვის მეცნიერებაში ისინი მჭიდროდ არის დაკავშირებული და თითოეული მათგანი რამდენიმე ქვექვეთილს მოიცავს.
- ენის გაგება: ეს ხაზები იმას ეხება, თუ როგორ ვიგებთ თქმულსა და დაწერილს. მოიცავს საერთო შინაარსის, კონკრეტული დეტალებისა და იმ ასპექტების გააზრებას, სადაც საჭიროა ინტერპრეტაცია, სემანტიკური ცოდნა და გამოცდილება.
- სიტყვის ამოცნობა: ეს ხაზები გულისხმობს ჩვენს უნარს, სწრაფად ამოვიცნოთ და გავიგოთ ცალკეული სიტყვები, მათ შორის — ხილული სიტყვების ამოცნობა, ანბანური კოდირების ცოდნა, სიტყვათწარმოებისა და გაფართოებების ამოცნობა და ა.შ.
ენის გაგება და სიტყვის ამოცნობა ენის ორი უმნიშვნელოვანესი მხარეა და ისინი აუცილებელია ადრეული წერის უნარის ჩამოსაყალიბებლად. სწავლის პროცესში აუცილებელია ხაზგასმა საუბრულსა და წერილობით სიტყვებს შორის კავშირის, რომ თითოეულმა მოსწავლემ ჩამოიყალიბოს ძლიერი კითხვის უნარი.
რჩევები მასწავლებლებისთვის: სკარბოროს თოკის მოდელის გამოყენებით ენის გაგების სწავლება
თოკის მოდელი საბოლოოდ ინსტრუმენტია. ძალიან სასარგებლო, მაგრამ ისევ და ისევ ინსტრუმენტი. ამიტომ მისი ეფექტურობა დამოკიდებულია სწორ გამოყენებაზე, განსაკუთრებით მაშინ, როცა მუშაობთ წაკითხვის სირთულეების მქონე ბავშვებთან.
ქვემოთ გთავაზობთ ხუთ რჩევას, რომლებიც დაგეხმარებათ გაკვეთილების უფრო შედეგიანად ჩატარებაში.
გამოიყენეთ დამხმარე ტექნოლოგიები
დამხმარე ტექნოლოგიების გამოყენება სკარბოროს თოკის მიდგომის გასაძლიერებლად საუკეთესო გზაა, რომ ყველა ასაკის მოსწავლეებში სწრაფი პროგრესი დაინახოთ.
ტექსტიდან ხმის პროგრამები საშუალებას აძლევს მოსწავლეებს მოუსმინონ, შეასწორონ და გაიმეორონ ხმები და ისწავლონ სწორი გამოთქმა.
Speechify განსაკუთრებით გამოსადეგია ამ მიმართულებით, რადგან სპეციალურად არის შექმნილი იმ ბავშვებისთვის, ვისაც კითხვის სირთულეები აქვს. აპით შეძლებთ დაისლექსიის მქონე მოსწავლეებს მოუსმინონ და თან კითხონ და ნებისმიერი ტექსტი გადააქციონ აუდიოს სახით.
აპზე დაყრდნობით ისინი სწავლობენ დამოუკიდებლად წაკითხვას, იძენენ ენობრივ ჩართულობას და აუმჯობესებენ როგორც გაგების, ისე სიტყვის ამოცნობის უნარებს.
შექმენით მეტი შესაძლებლობა მოსწავლეების პრაქტიკისთვის სკარბოროს მოდელის ყველა ხაზში
პრაქტიკა გადამწყვეტია. რაც უფრო მეტს ვვარჯიშობთ, მით უკეთესი შედეგი გვაქვს — ასეა ენის სწავლაშიც. პატარებს უნდა მივცეთ უამრავი შანსი, რომ ახალ ცოდნას პრაქტიკაში გამოიყენონ. კარგია, თუ ამას დამოუკიდებლადაც შეძლებენ. მისცეთ შესაბამისი საშინაო დავალებები და წაახალისეთ ჯგუფური აქტივობები, რომ მეტი დრო გაატარონ „ენის გარემოში“.
სწავლეთ ბავშვებს საკუთარი პროგრესის გაანალიზება
დამოუკიდებელ პრაქტიკას უნდა ერთვოდეს დამოუკიდებელი ფიქრი და თვითშეფასება. სასურველია ნელ–ნელა გააცნოთ ბავშვებს თვითრეფლექსიის ტექნიკები, რომ შეძლონ წაკითხულის კრიტიკული გაანალიზება. ასწავლეთ კითხვების დასმა, ტექსტის შეჯამება, ინგლისური ენის გრამატიკული კონსტრუქციების, მაგალითად სინტაქსის, ანალიზი. აგრეთვე განუვითარეთ ვერბალური აზროვნება და აუხსენით, რომ კარგი მკითხველი ბევრად მეტ შრომას დებს, ვიდრე უბრალოდ სიტყვების ამოცნობა.
აჩვენეთ, რომ კითხვა მხოლოდ აკადემიური ამოცანა არაა
კითხვა მხოლოდ მოსაწყენი დავალება არ არის. არსებობს ლიტერატურის მთელი სამყარო, რომელიც ბავშვებს სიამოვნებას მოჰგვრის. წაახალისეთ მოსწავლეები, შეიყვარონ კითხვა — ეს დაეხმარებათ, აითვისონ როგორც საბაზისო, ასევე უფრო დახვეწილი უნარები თოკის მოდელიდან. შეგიძლიათ დამოუკიდებელი კითხვა გადააქციოთ როგორც დავალებად, ისე საკლასო დისკუსიად.
გახშირეთ სასწავლო რესურსების ცვლა
დაისლექსიის საერთაშორისო ასოციაცია ხშირად ურჩევს სასწავლო მასალის ხშირ ცვლას, რომ უკეთ დავუჭიროთ მხარი სწავლის სირთულეების მქონე ბავშვებს. ეს ყველასთვის კარგია, რადგან მრავალფეროვნება ხელს უშლის მოწყენას და ზრდის ჩართულობას. შეარჩიეთ მასალა მოსწავლეთა ინტერესების მიხედვით და გამოიყენეთ ინფოგრაფიკები შედეგების თვალსაჩინოდ აღსანიშნად.
თვალყური ადევნეთ თითოეულის პროგრესს
მოსწავლეთა პროგრესის მონიტორინგი აუცილებელია. ერთი და იგივე მეთოდის დაუსრულებლად გამეორება, თუ შედეგი არ ჩანს, უშედეგოა, ამიტომ ყოველთვის დააკვირდით თითოეული მოსწავლის წინსვლას. საჭიროებისამებრ შეცვალეთ მიდგომა და შეარჩიეთ შესაბამისი ინტერვენციის სტრატეგიები, იმის მიხედვით, რომელ ენას ასწავლით.
