Pendidik perlu memenuhi keperluan semua pelajar. Ramai perlukan sokongan dari segi tingkah laku, yang kadangkala sukar diberi di sekolah awam. Dalam keadaan ini, intervensi akademik selalunya paling berkesan.
Di sinilah sistem sokongan pelbagai peringkat (MTSS) memainkan peranan.
MTSS memberi guru cara menyokong pelajar berkeperluan khas. Ia merupakan kerangka pembelajaran profesional yang membekalkan alat bantu mengajar kepada pelajar kurang upaya. Artikel ini menerangkan MTSS dan beberapa alat yang kerap digunakan.
Apakah sistem sokongan pelbagai peringkat?
MTSS ialah struktur pembangunan profesional dan pembelajaran secara berperingkat. Ia menggunakan data untuk memadankan penilaian pelajar dengan keperluan akademik mereka. Hasilnya ialah kerangka pembelajaran berkualiti tinggi yang meningkatkan kejayaan murid.
Melalui data, guru membina kerangka supaya kebanyakan pelajar boleh mengikuti pengajaran teras. Pendekatan ini juga membantu mengenal pasti pelajar yang memerlukan lebih bantuan.
Apakah tiga peringkat MTSS?
MTSS ada tiga peringkat yang membantu guru mengumpul maklumat tentang pelajar.
Peringkat 1 – Semua pelajar
Setiap pelajar dalam kelas arus perdana termasuk dalam peringkat ini. Mereka biasanya mempunyai kemahiran menyelesaikan masalah dan boleh bekerja secara berkumpulan.
Sekolah memantau semua pelajar dalam kelas untuk mengenal pasti yang berdepan masalah. Pelajar ini akan naik ke Peringkat 2.
Peringkat 2 – Intervensi kumpulan kecil
Pelajar di peringkat ini menerima sokongan khusus melalui sesi pengajaran dalam kumpulan kecil. Kebanyakan mereka juga masih mengikuti pelajaran Peringkat 1 di samping intervensi ini.
Pengajaran ini menumpukan pada pembelajaran individu dan isu mereka berkaitan membuat keputusan dan menyelesaikan masalah. Pemantauan dijalankan untuk mengenal pasti pelajar yang masih tidak menunjukkan perkembangan di peringkat ini.
Peringkat 3 – Intervensi intensif
Sokongan lebih intensif, seperti pengajaran secara individu, ditawarkan untuk pelajar di peringkat ini. Mereka mungkin masih menghadiri kelas biasa, tetapi sebahagian besar masa dihabiskan dalam sesi khas mengikut keperluan mereka.
Contoh MTSS dalam tindakan
Walaupun peringkat MTSS adalah standard dalam semua versi, cara pelaksanaannya berbeza. Berikut dua contoh yang biasa digunakan.
Response to Intervention (RTI)
Versi MTSS ini membantu pelajar yang lemah dari segi akademik. Daerah sekolah boleh menggunakannya untuk mengenal pasti pelajar berkeperluan khas.
Dalam keadaan ini, peringkat MTSS memberi sokongan berdasarkan penanda aras yang ditetapkan pihak sekolah. Guru juga menggunakan alat pemantauan kemajuan untuk menilai pelajar dan menentukan peringkat yang sesuai.
RTI membantu guru mengesan tanda awal pelajar yang memerlukan sumber khas. Namun begitu, ia bukan program pendidikan khas sepenuhnya.
Positive Behavioral Interventions and Supports (PBIS)
Sekolah sering menggunakan PBIS untuk menggalakkan tingkah laku baik dan memastikan keselamatan.
Pelajar diajar cara berkelakuan. Pendekatan pengajaran sentiasa positif. Contohnya, sekolah menyarankan pelajar "dengar dengan baik" berbanding "jangan menjawab semula".
Sistem berperingkat juga digunakan di sini. Pelajar yang gagal mengikut arahan akan naik ke peringkat seterusnya. Mereka yang masih lemah menerima pengajaran lebih intensif. RTI dan PBIS sesuai untuk semua peringkat umur.
Alat sokongan untuk MTSS
Guru perlu membuat keputusan berasaskan data dalam MTSS. Selain itu, MTSS bukan penapisan universal semata-mata. Demografi dan keupayaan belajar turut mempengaruhi sistem ini.
Mujur, guru boleh menggunakan pelbagai alat dan templat untuk membina kerangka MTSS mereka.
Rubrik
Rubrik ialah alat penilaian untuk menilai kualiti hasil kerja pelajar. Ia juga sering menghuraikan tahap kualiti bagi setiap kriteria.
Contohnya, jika anda guru sekolah menengah untuk pelajar Bahasa Inggeris, anda boleh gunakan rubrik untuk menilai tahap penguasaan bahasa. Rubrik ini mungkin ada penanda seperti "Cemerlang", "Baik", dan "Perlu Penambahbaikan".
Dalam MTSS, pelajar yang berada dalam kategori "Perlu Penambahbaikan" mungkin mendapat manfaat daripada intervensi Peringkat 2 atau 3.
Skala penilaian
Skala penilaian hampir sama dengan rubrik. Bezanya, ia berbentuk tertutup dan fokus pada soalan khusus tentang prestasi.
Contohnya soal selidik di mana responden menilai tahap kepuasan dari 1 hingga 5. Dalam MTSS, skala seperti ini memberi asas untuk intervensi berasaskan bukti. Pelajar yang mendapat skor rendah boleh dicalonkan ke pendidikan khas.
Tinjauan soal selidik
Tinjauan, seperti skala penilaian, memberikan pilihan tetap sebagai jawapan. Namun pelajar mungkin lebih terlibat secara aktif.
Contohnya, guru boleh mengedar tinjauan sulit kepada kelas. Soalan dalam tinjauan ini boleh membantu pelajar menilai sendiri prestasi mereka dalam mata pelajaran tertentu.
Guru boleh menyemak keputusan ini untuk melihat jika ada pelajar yang merasakan mereka perlukan bantuan tambahan. Daerah sekolah juga boleh menggunakan tinjauan ini untuk menilai pelajar.
Senarai semak
Senarai semak meringkaskan soalan dan kriteria kepada jawapan ya atau tidak. Soalan dikemukakan dan guru memberi jawapan mudah ya atau tidak.
Contoh mudah: “Adakah pelajar mendengar dengan baik di kelas?” Jawapan “tidak” mungkin petanda pelajar ada masalah tumpuan. Jika banyak jawapan negatif, senarai semak ini boleh menunjukkan keperluan untuk intervensi.
Aplikasi teks ke suara
Berbeza dengan alat lain, perisian teks ke suara bukan alat penilaian. Ia alat yang membantu guru menyampaikan pendidikan khas kepada pelajar.
Pengajaran untuk pelajar disleksia salah satu contohnya. Ramai pelajar ini berdepan kesukaran membaca, seperti yang dikesan melalui alat penilaian.
Hasil penilaian boleh mendorong guru memberi akses kepada aplikasi TTS. Pelajar dapat mendengar teks dibacakan. Dengan cara ini, pelajar disleksia boleh mengikuti pembelajaran kelas tanpa perlu bergelut membaca.
Bagaimana Speechify membantu pelaksanaan MTSS
Speechify ialah perisian teks ke suara dengan pelbagai kegunaan di dalam kelas. Pelajar boleh menggunakan Speechify untuk mendengar teks, amat sesuai untuk disleksia. Speechify sangat membantu di peringkat MTSS yang lebih tinggi.
Speechify tersedia dalam 14 bahasa dan ada versi untuk Android, iOS, macOS dan Google Chrome. Cuba percuma hari ini dan lihat kesesuaiannya untuk kelas anda.
Soalan Lazim
Apakah strategi MTSS?
Strategi MTSS membantu guru menilai keperluan murid.
Apa manfaat MTSS?
MTSS membantu guru mengenal pasti pelajar berkeperluan khas.
Apa beza MTSS dan pendidikan tradisional?
Sistem tiga peringkat dan intervensi individu ialah perbezaan utama.
Apakah komponen MTSS paling penting?
Guru yang faham dan boleh mentafsir keputusan ialah komponen utama MTSS.
