Fordhamova Služba za informacijsko tehnologijo (IT) je v sodelovanju z Odborom za dostopnost omogočila brezplačen dostop do Speechifyja za študente. Ta pobuda izboljšuje dostopnost na kampusu in študentom daje orodja za bolj prožno vključevanje v študij.
Speechify, priljubljeno orodje za pretvorbo besedila v govor, so izbrali na priporočilo članov Odbora za dostopnost, ki so prepoznali njegove koristi za študente z bralnimi ovirami, kot so disleksija, slabovidnost ali fizične ovire pri branju.
Več informacij o uporabi Speechifyja lahko zainteresirani študenti dobijo pri Službi za informacijsko tehnologijo in Odboru za dostopnost na itnews.blog.fordham.edu/now-available-speechify-text-to-speech/.
Po besedah Katherine Morris, vodje IT-komunikacij, »je na Speechify Odboru za dostopnost opozorila višja članica fakultete. Skupaj z drugim članom sta pripravila predlog z opisom prednosti, ki ga je pregledal in odobril glavni informacijski direktor Fordhama, Anand Padmanabhan.«
Platformo že uporabljajo institucije, kot so New York City Department of Education, University of Southern California, Stanford University, Barnard College in Columbia University. IT je izvedel samostojno oceno in jo označil kot varno, učinkovito rešitev, skladno s Fordhamovo zavezo univerzalnemu oblikovanju.
»Pomembno je, da Speechify ne zbira podatkov in je skladen s standardom SOC 2, kar zagotavlja zasebnost in varnost študentov,« je dodala Morris.
S pretvorbo digitalnega besedila—vključno s PDF-ji, spletnimi stranmi in skeniranimi vsebinami—v kakovosten zvok Speechify študentom omogoča lažje in bolj dostopno študijsko delo.
»Veliko študentov na Fordhamu ima dokumentirane bralne motnje. Dostop do govorne tehnologije jim lahko olajša dostop do gradiv, učbenikov in obveznega branja,« pravi Morris.
Poudarila je tudi, da Speechify ni namenjen le študentom z ovirami, temveč koristi širokemu krogu uporabnikov.
»To orodje poskrbi, da so vsebine na voljo v več oblikah,« je povedala. »Tudi ne-naravni govorci, različni učni tipi in vsi, ki jim bolj ustreza poslušanje, lahko v tem najdejo veliko koristi.«
Vzpostavitev Speechifyja je pri študentih naletela na dober odziv. Matthew Semelsberger, GSB ’27, je o pobudi povedal: »Še nisem uporabljal Speechifyja. Mislim pa, da je odlično orodje in super, da smo ga dobili. Upam, da ga bom preizkusil in uspešno uporabljal.«
Podobno je Jack Robinson, GSB ’27, izpostavil potencial Speechifyja za različne učne stile: »Zdi se mi koristen pripomoček za sodobno učenje. Zlasti je uporaben za študente z različnimi učnimi navadami, saj poslušanje predstavlja alternativo branju.«
Robinson je omenil tudi možnost uporabe Speechifyja med večopravilnostjo: »Definitivno bi ga uporabljal, na primer v fitnesu. Če ga primerjam z drugimi orodji, njegov način pretvorbe besedila v zvok izboljša učinkovitost. Menim tudi, da bi moral Fordham ponuditi še več naročnin na AI orodja, saj so ta danes nujna v izobraževanju.«
IT in Odbor za dostopnost upata, da bodo študenti z brezplačno uporabo tega orodja pospešili svoj napredek in izboljšali stik z učnim gradivom.
Poleg Speechifyja Fordham IT študentom omogoča tudi brezplačen dostop do monday.com, orodja za vodenje projektov, ki pomaga pri organizaciji nalog in sodelovanju. Platforma nudi funkcije za ustvarjanje lastnih delovnih tokov, rokov in lažje skupinsko delo. Študentom tako omogoča boljši pregled nad študijskimi in obšolskimi obveznostmi. Primerna je tako za spremljanje projektov kot za vsakodnevno organizacijo. Podrobnosti o razdelitvi monday.com niso opisane.
Medtem ko Fordham širi tehnološke vire, takšne pobude kažejo prizadevanja za podporo študentom pri soočanju z izzivi. IT ostaja zavezan spremljanju povratnih informacij glede Speechifyja, kar lahko vpliva na prihodnje možnosti za dostopnost na univerzi.
Članek je bil prvotno objavljen na thefordhamram.com, avtor Nishanth Aduma.