Сертифіковані спеціалісти ALTA проводять професійні та результативні заняття з читання і надають наставництво людям з дислексією та іншими повʼязаними ПОРУШЕННЯМИ. Членство в ALTA визнане у всьому світі, тож якщо ви хочете стати сертифікованим академічним мовним терапевтом і працювати за кордоном або у сфері навчання дислексії, членство в ALTA стане вагомою перевагою у вашому резюме. Ось усе, що потрібно знати!
Роль і вплив Асоціації академічної мовної терапії (ALTA)
Асоціація академічної мовної терапії (ALTA) — це організація з Техасу, яка займається навчанням, підготовкою та сертифікацією фахівців, що працюють з Мультисенсорною структурованою мовною освітою та терапією (MSL/MSLE).
Організація пишається своїми суворими програмами підготовки та вимогами, а також високими етичними стандартами. Ті, хто вступає до ALTA та складає національний екзамен компетентності Асоціації академічної мовної терапії з мультисенсорної структурованої мовної освіти, гарантовано дотримуються найвищих стандартів роботи з клієнтами та постійно зосереджені на безперервному навчанні й професійному розвитку.
Для людей з дислексією та іншими порушеннями письмової мови робота з кваліфікованим інструктором у добре оснащеному навчальному центрі означає значно швидший прогрес. Професіонали ALTA розробляють індивідуальні програми та курси для пацієнтів на будь-якому етапі терапії, що забезпечує покращення всіх мовних навичок — не лише читання, а й синтаксису та фонології.
CALT і мультисенсорна структурована мовна освіта
Сертифіковані академічні мовні терапевти (CALT), які склали екзамен ALTA, зосереджені на наданні системної та професійної підтримки людям із мовними порушеннями.
Спираючись на свої навички та досвід, вони стежать за тим, щоб їхні оцінювання, огляди та подальше втручання були точними й доречними для кожної конкретної людини. Завдяки мультисенсорній структурованій мовній терапії та адаптації середовища учні стають більш самостійними та вмотивованими до результату.
Як сертифіковані учасники ALTA допомагають створити безпечне, підтримувальне та конструктивне навчальне середовище для людей із порушеннями навчання
Проходження мультисенсорної структурованої мовної освіти разом із сертифікованим академічним мовним практиком (CALP) передбачає використання візуальних, аудіальних і моторних вправ, а також інтенсивні індивідуальні або заняття в невеликих групах з викладачами CALT/CALP для додаткового зворотного зв'язку та оцінювання.
Щоб стати сертифікованим викладачем ALTA, кожен кандидат має довести свою здатність дотримуватися високого рівня конфіденційності та стандартів безпеки ще до початку роботи з клієнтами. Кожне заняття MSLE відбувається в безпечному, дружньому та інклюзивному середовищі, а весь зворотний зв'язок надається підтримувально й конструктивно.
Ще більше способів, як учитель може допомогти людям із порушеннями навчання
Звісно, не обов’язково бути сертифікованим інструктором ALTA, щоб підтримувати людей із порушеннями навчання та порушеннями читання. Будь-який учитель може й має робити все можливе, щоб ті, хто не встигає за програмою читання у класі, усе одно мали змогу працювати з письмовою інформацією та засвоювати її.
Ремедіація в класі
Першим кроком до підвищення рівня володіння читанням зазвичай є ремедіація в класі. Тобто часто змінюють навчальне середовище так, щоб полегшити читання й дати змогу людям із труднощами читання та такими порушеннями, як СДУГ, довше утримувати увагу й залишатися зосередженими.
Зазвичай ремедіація полягає в усуненні зайвих відволікаючих чинників і створенні добре організованого простору без зайвих подразників. Окрім мінімізації шуму та зменшення потреби в непотрібних пересуваннях, впровадження аудіовізуальних навчальних інструментів допомагає дітям створювати асоціації між кольорами, іншими візуальними підказками та певними звуками чи формами слів, що поступово покращує навички.
Більше аудіопрослуховування й читання вголос у класі
Читання важливе, але мова насамперед усна. Писемність — лише недосконалий спосіб зафіксувати наші голоси, і ніщо не зрівняється з добрим розумінням почутого, адже саме воно є основою для всіх інших аспектів оволодіння мовою та мовленнєвого розвитку.
На щастя, ми живемо у світі аудіокниг, тож знайти якісний матеріал для прослуховування дуже просто. Якщо ви зайдете на платформу аудіокниг Speechify, там знайдете безліч назв усіх жанрів, зокрема й для наймолодших слухачів.
Якісна аудіокнига не лише дасть вашим учням змогу познайомитися з літературою, а й може зацікавити сам процес читання. Як побачите, більшість аудіокниг не просто читають, а озвучують професійні акторb голосу, тож їх приємно слухати й легко повністю зануритися у світ історії.
Запитувати учнів про їхню думку
Більшість порушень читання й навчання має спектральний характер, тому важливо розуміти кожного учня та його потреби. Якщо ви працюєте з групами, варто докласти максимум зусиль, щоб усі отримували відповідні навчальні матеріали й домашні завдання. Найкращий спосіб це забезпечити — просто запитати, що вони думають про ваші підходи.
Звісно, не варто беззастережно дотримуватися всіх порад учнів. Зрештою, саме ви маєте педагогічну підготовку й розумієте, що деякі речі неминучі, якщо прагнете результату. Водночас невеликі зміни під їхні потреби не завадять, особливо якщо це допоможе зрушити з мертвої точки й подолати застій у навчанні.
Поширені запитання
Чи є ALTA некомерційною організацією?
Так, ALTA — це некомерційна організація, яка займається сертифікацією. Для отримання додаткової інформації звертайтеся до команди за адресою office@altaread.org.
Ще одна подібна організація — це Міжнародна рада мультисенсорної структурованої мовної освіти (IMSLEC).
Який приклад слова, яке людині з дислексією важко читати?
Однозначної відповіді на це запитання немає. Дислексія проявляється у всіх по-різному, тому складність для кожного своя. Однак зазвичай важко даються довші та рідковживані слова. Наприклад, слово «pulchritudinous» майже гарантовано викличе труднощі навіть у більшості людей без дислексії.
Чи може CALT діагностувати дислексію?
У більшості випадків діагностикою дислексії займаються акредитовані психологи. Якщо CALT має відповідні навички та сертифікацію, він може й має право діагностувати дислексію. Найчастіше, однак, CALT застосовують діагностичні стратегії, щоб надати зворотний зв'язок і розробити практичні рекомендації для покращення навичок читання та мовлення.
