Розлад слухової обробки або РСО — це розлад навчання, який ускладнює розуміння мовлення. Цей стан також відомий як центральний розлад слухової обробки (ЦРСО). Дослідники й науковці досі намагаються з’ясувати причини РСО або ЦРСО. Якщо ви маєте цей розлад або працюєте зі студентами чи людьми, яких він стосується, ми розповімо, які інструменти можуть підтримати тих, хто має труднощі з розумінням мовлення.
Лікування розладу слухової обробки
Причини розладу слухової обробки й досі залишаються не до кінця зрозумілими. Порушення може бути пов’язаним із вушними інфекціями, травмою голови або передчасними пологами. Наукова спільнота все ще намагається з’ясувати джерела цієї проблеми. Найчастіше медичні спеціалісти діагностують це порушення у дітей шкільного віку за допомогою тесту на РСО. Люди з РСО можуть мати нормальний слух, однак механізм у мозку, який обробляє звукову інформацію, порушений. Простою мовою, людині з РСО складно обробляти інформацію, впорядковувати, сприймати й осмислювати почуті звуки. План лікування РСО зазвичай включає поєднання кількох видів втручань. Це можуть бути прямі терапії, такі як слухові тренування або логопедична терапія, які допомагають покращити слухові навички та комунікацію. Дуже важливі й зміни навколишнього середовища — наприклад, використовувати пристрої для зменшення зайвого шуму чи сідати ближче до вчителя в класі. Додатково можуть допомогти такі стратегії, як використання візуальних підказок, розвиток пам’яті та уваги. Для комплексного підходу обов’язкова консультація з командою професіоналів: аудіологом, логопедом та педагогами. Важливо зазначити, що РСО — це не мовленнєвий розлад (ЛРС). Крім того, хоча багато людей з аутизмом (АСД) також мають РСО, ці розлади відрізняються: РСО може бути й без АСД.
Симптоми та вплив РСО на людей
Щодо діагностики РСО, деякі спеціалісти не впевнені, чи варто розглядати його як окремий розлад. Через це оцінки поширеності РСО відрізняються й можуть коливатися від 0,5% до 7% населення.
Симптоми РСО
Багато симптомів РСО схожі на прояви синдрому дефіциту уваги з гіперактивністю (СДУГ) та інших порушень навчання. Ось огляд основних симптомів розладу слухової обробки:
- Ускладнене сприйняття мовлення в шумному середовищі
- Проблеми з концентрацією уваги
- Порушення здатності визначати джерело звуку
- Часті прохання повторити сказане
- Складнощі з виконанням усних інструкцій
- Скарги на погіршення слуху
- Нездатність помічати тонкі зміни в інтонації
- Труднощі з читанням або оволодінням читанням
- Неуважність та легка відволікання
- Низький рівень письма, читання та інші навчальні труднощі
Симптоми РСО можуть впливати як на мовленнєві, так і на слухові навички. Порушення роботи слухової системи ускладнює не лише досягнення успіхів у навчанні, а й підтримання телефонних розмов, розуміння інструкцій, ефективне вирішення проблем, а також може створювати труднощі на роботі. Аудіологи, логопеди й психологи проводять скринінг РСО за допомогою різних слухових чи аудіометричних тестів, які досліджують слухову систему, увагу, обробку інформації, пам’ять та інші можливості людини. Ось чотири основні слухові навички, з якими можуть виникати проблеми у людини з РСО:
Слухова дискримінація
Слухова дискримінація — це вміння розрізняти різні та схожі звуки в слові так само, як і люди з нормальним слухом. Ця навичка є необхідною для опанування читання.
Слухова фігурно-фонова дискримінація
Слухова фігурно-фонова дискримінація — це здатність зосередитися на потрібних звуках у шумному середовищі.
Слухова пам'ять
Це здатність людини запам'ятовувати інформацію, яку подають усно (як у короткостроковій, так і в довгостроковій перспективі).
Слухова послідовність
Послідовність означає розуміння та запам'ятовування порядку слів і звуків. Проблеми з будь-якою з чотирьох наведених вище сфер можуть свідчити про РСО.
Інструменти, що допомагають дітям із РСО у школі
Існує безліч видів слухових тренувань, які допомагають подолати труднощі дитини зі слуховою обробкою.
Аудіопрослуховування з функцією тексту в мовлення
Допоміжні технології, як-от аудіопрослуховування за допомогою тексту в мовлення, можуть допомогти дітям із РСО краще розуміти й читати тексти. Програми тексту в мовлення дозволяють дітям одночасно бачити й чути текст. Тобто вони можуть натиснути на будь-яке слово й прослухати, як комп’ютер його вимовляє. Якщо дитині з РСО складно декодувати слова чи є труднощі зі сприйняттям мовлення, програми тексту в мовлення також можуть стати в пригоді. Діти, яким важко сприймати деякі голоси в TTS, можуть спробувати різні варіанти й змінити швидкість читання, щоб підібрати оптимальний варіант.
Ігрові додатки
У магазинах App Store і Google Play є додатки, які допомагають людям із РСО розвивати слухові навички й проходити якісні слухові тренування. Наприклад, Auditory Processing Studio пропонує дітям веселі й захопливі вправи для розвитку слухових навичок. RoboFonic — ще одна цікава гра, яка використовує дружніх персонажів і музику для покращення слухової обробки.
Інструменти для продуктивності
Працівники у сфері спеціальної освіти можуть використовувати різноманітні інструменти для підвищення продуктивності, щоб допомогти дітям із РСО долати труднощі у навчанні. Програми тексту в мовлення, наприклад Speechify — чудовий приклад того, як допоміжні технології роблять учнів продуктивнішими. Forbrain — ще один інструмент, який допомагає дітям краще чути й обробляти власне мовлення. Це дає їм поштовх до впевненішого й комфортнішого вираження власних думок.
Навушники з шумозаглушенням
Навушники з шумозаглушенням ідеально підходять дітям, яким складно працювати в шумному середовищі. Вони блокують фоновий шум для чутливих до звуків дітей, полегшуючи їм сприйняття навчального матеріалу. Під час онлайн-уроків діти можуть чути голос учителя через навушники, відсікаючи зайвий шум.
Компенсаторні стратегії
Додаткові компенсаторні стратегії для людей із ЦРСО включають:
- Читання по губах під час слухання у школі або вдома
- Звертання особливої уваги на візуальну інформацію в класі
- Просити вчителя повторити сказане або говорити голосніше
- Записувати складні слова
Speechify
Speechify — це додаток і розширення для браузера, що використовує передову технологію тексту в мовлення. Це програмне забезпечення дає змогу людям із РСО та іншими порушеннями навчання досягати кращих результатів у школі, бути продуктивнішими та менше відчувати стрес через щоденні завдання. Користувачі можуть зареєструватися для безкоштовної версії або оформити преміум-підписку залежно від потрібного рівня гнучкості. Людський, природний голос, можливість прискорювати чи сповільнювати відтворення та озвучувати практично будь-який текст роблять Speechify вартою уваги. Більше інформації можна знайти на офіційному сайті та будь-коли приєднатися до сервісу.
Поширені запитання
Як знайти кваліфікованого терапевта для лікування розладу слухової обробки?
Якщо рекомендації знайомих чи скерування від лікарів недоступні, скористайтеся надійними джерелами, такими як Американська асоціація мовлення, мови і слуху (ASHA), щоб знайти спеціаліста.
Що таке програма Лідкомба?
Програма Лідкомба — це поведінкова терапія для дітей, які заїкаються. Вона найбільше підходить для дітей віком до шести років, але може бути корисною і для старших дітей.
Які переваги слухової терапії?
Слухова терапія довела свою ефективність для дітей із проблемами слуху, аутизмом та іншими мовленнєвими розладами. Вона також може допомагати при змінах у нервовій системі, пов'язаних із депресією.
Чи можна вилікувати розлад слухової обробки?
Аудіологи, неврологи та логопеди можуть допомогти людям із РСО. Як і у випадку з дислексією, можна змінити спосіб життя та тренувати слухову увагу й інші навички, щоб мінімізувати вплив цього стану на повсякденне життя.
Які три основні напрями корекції слухової обробки?
Трьома найбільш рекомендованими напрямами корекції слухової обробки є логопедична терапія, створення сприятливих умов та розвиток інших сильних сторін і навичок людини.
Як я можу покращити свої слухові навички?
Якщо у вас знижені слухові навички, ви можете самостійно працювати над їхнім покращенням. Наприклад, розвивати обізнаність щодо фонем та звуків букв, тренувати розрізнення звуків, звертати увагу на звукові закономірності, шукати відмінності між схожими словами тощо.
