Поширення знань про дислексію має велике значення. Чим більше інформації, тим легше людям з дислексією зрозуміти особливості роботи свого мозку й пояснити іншим, як вони можуть підтримати їх.
Якщо ви хочете краще розібратися в дислексії, наступний розділ із поширеними запитаннями стане чудовою відправною точкою.
Що таке дислексія
Люди з дислексією відчувають труднощі з читанням швидко й правильно.
Дислексія може позначатися й на інших навичках (найчастіше у віці від дитячого садка до третього класу):
- Правопис
- Швидке називання
- Письмо
- Розуміння прочитаного
- Математика
- Фонетика та фонематична обізнаність
- Уміння добирати рими
- Фонологічна обізнаність
Часом дислексію помилково пов'язують із порушеннями зору. Дехто вважає, що люди з цією особливістю навчання пишуть навпаки або часто плутають літери дзеркально. Насправді таке трапляється не так уже й часто.
Дислексія — це насамперед фонологічна, а не візуальна проблема.
Більше того, дислексія не пов'язана з інтелектуальними порушеннями, незважаючи на її вплив на процес навчання. Люди з дислексією такі ж розумні, як і всі інші. Насправді чимало тих, у кого є труднощі з читанням, орфографією та іншими симптомами, досягли великих успіхів у різних сферах — акторстві, політиці та бізнесі.
З якими труднощами стикаються люди з дислексією?
Прояви дислексії відрізняються в кожної людини й залежать від багатьох чинників: тяжкості стану та ефективності підтримки.
Найвідоміша ознака дислексії — це труднощі з читанням. Проблема тісно пов’язана зі складністю оперування й опрацювання звуків (фонологічна обробка).
Через це люди з дислексією зазвичай опановують базові навички читання й правопису ще в дитинстві, особливо за наявності якісної педагогічної підтримки. Однак з віком можуть виникати труднощі з використанням складніших навичок: граматики, написання есе, розуміння підручників.
Люди з дислексією можуть також мати труднощі з усним мовленням, навіть якщо вони мають чудові зразки для наслідування й отримують якісні мультисенсорні пояснення в школі. Їм буває непросто чітко висловлювати свої думки або розуміти інших.
Виявлення цих труднощів і подолання низької фонологічної обізнаності може бути непростим завданням. Іноді стан залишають без належної допомоги, що призводить до суттєвих проблем у навчанні та професійному житті.
Крім того, дислексія може впливати на самооцінку. Люди з цим мовленнєвим порушенням часто почуваються менш здатними й менш розумними. Після стресу, пов’язаного зі складнощами на роботі, у них може зникати бажання повертатися на робоче місце.
Як люди з дислексією справляються з цим станом?
Поставити діагноз «дислексія» буває непросто, але після підтвердження діагнозу фахівці можуть запропонувати різні підходи, щоб полегшити стан:
- Розвиток навичок читання і загальних знань за допомогою тренувань, що враховують індивідуальні потреби учня
- Навчання новим стратегіям подолання труднощів і керування ними на роботі за допомогою трудотерапії
- Запит на додаткову підтримку й супутні послуги на робочому місці
- Прохання подавати інструкції в усній формі, а не письмово, щоб зменшити труднощі з читанням
- Пошук способів швидше навчатися й запам'ятовувати інформацію
- Тренування у виконанні складних завдань для подолання конкретного порушення навчання
Технології також відіграють велику роль у підтримці людей з дислексією, особливо дорослих, які не хочуть користуватися класичними підручниками з дислексії. Наприклад, запис розмов і зустрічей дає змогу людям з дислексією повертатися до матеріалу, щоб переконатися, що вони не пропустили нічого важливого. Багато хто також користується додатками й електронними органайзерами, щоб менше відволікатися.
Однак платформи «текст у мовлення» можуть бути ще ефективнішими. Таке програмне забезпечення підтримує людей, яким важко сприймати або читати текст з екрана комп’ютера. Можна прослуховувати текст, який начитує голос, максимально наближений до природного. Це допомагає людям із дислексією перевіряти й удосконалювати свої письмові роботи.
Найголовніше — додатки для перетворення тексту на мовлення дають людям з дислексією більше самостійності. Вони більше не мусять покладатися на колег, щоб ті щось їм зачитували, — тепер вони можуть отримувати інформацію в зручному для себе темпі.
Не менш важливою є й емоційна підтримка. Люди з дислексією часто відчувають роздратування через те, що відстають від однолітків.
Це особливо помітно в школі. Як уже згадувалося, учні часто вважають себе гіршими за інших. Через це вони можуть приховувати свої труднощі, пустувати або просити однокласників виконувати завдання замість них упродовж усього навчального року.
Вони також можуть робити вигляд, що немає сенсу ходити до школи й що їм байдуже досягати вимог свого класу.
Міжнародна асоціація дислексії (IDA) радить друзям і родині підтримувати людей із дислексією, пам’ятаючи, що вони не ледачі й не дурні. Важливо розуміти, що вони докладають максимум зусиль, і цінувати їхні сильні сторони — у мистецтві, вирішенні проблем, спорті чи театральній діяльності.
Наскільки поширена дислексія?
Дислексія — досить поширене порушення читання. Воно трапляється приблизно у 20% населення й становить близько 90% усіх навчальних розладів. Це найпоширеніше нейрокогнітивне порушення.
Які ознаки того, що у когось дислексія?
Учень або працівник із дислексією може мати труднощі з опануванням і виконанням багатьох завдань. Відповідно, можуть проявлятися такі ознаки дислексії:
- Труднощі з виконанням інструкцій
- Складнощі з розрізненням правої та лівої сторін
- Опанування правил чи процедур у правильній послідовності (наприклад, замість застосування правил математики вони намагаються розв’язати задачу незвичним способом)
- Читання карт і дотримання вказівок під час подорожей
- Визначення часу
- Розпізнавання слів
- Запам'ятовування імен, слів і фраз
- Запам'ятовування телефонних номерів і списків
- Чітке формулювання власних думок
- Розуміння першого кроку для розв'язання завдання
Як люди з дислексією справляються з цим станом?
Люди з дислексією можуть скористатися низкою ресурсів, щоб отримати більше інформації й підтримки для подолання труднощів:
- Управління спеціальних освітніх програм та пов’язані послуги
- Індивідуальні освітні програми (IEP) згідно із Законом про освіту осіб з інвалідністю (IDEA)
- Послуги спеціальної освіти та урядові (gov) сайти, зокрема ninds.nih.gov
- IDA
- Decoding Dyslexia – MI
- Підручник з дислексії (2018)
- Overcoming Dyslexia (2020) д-ра Саллі Шейвітц
Учні з цим порушенням навчання можуть також звернутися до свого шкільного округу. У багатьох регіонах є спеціальні програми втручання для учнів старших класів, які допомагають ефективніше керувати проявами дислексії.
Якщо ви дорослий, варто поєднати власні стратегії подолання труднощів із платформами «текст у мовлення». Ця технологія для підвищення продуктивності передбачає використання смартфонів, планшетів, комп’ютерів чи інших пристроїв, які озвучують ваш текст уголос.
Голос генерується ШІ, і ви можете налаштовувати його різними способами: змінювати швидкість, а також перемикатися між чоловічим та жіночим голосом.
Один із найзручніших застосунків «текст у мовлення» — це Speechify. Він чудово підходить не лише для людей із дислексією, а й для тих, хто має інші труднощі з читанням:
- Синдром дефіциту уваги та гіперактивності (СДУГ)
- Дисграфія
- Дискалькулія
Ви можете слухати свій контент в офісі чи вдома. Усе, що потрібно, — завантажити потрібний матеріал у систему, будь то веб-сайт, електронна пошта, PDF-файли чи Google Docs.
Якщо ви хочете дізнатися більше про це порушення читання та про те, як підхід Speechify до тексту в мовлення допомагає людям із дислексією, зверніться до нас уже зараз.
