Нашої здатності до декодування та читання написаних слів недостатньо, щоб вважати нас грамотними. Щоб стати вправним читачем, потрібно знати слова і, що важливіше — їхні значення. Для цього необхідно поєднувати словниковий запас, мовну структуру та вербальне мислення. Модель «мотузка Скарборо» — одна з найпоширеніших стратегій навчання, яку використовують педагоги для формування грамотних читачів, — якраз і дає таку можливість. Тож у наступних кількох абзацах детальніше розповімо про цю ідею.
Розуміння моделі мотузки для читання й мовного сприйняття Холліс Скарборо
Відтоді як мотузка для читання докторки Холліс Скарборо була опублікована у Handbook of Early Literacy Research від Guilford Press, дедалі більше дітей навчаються читанню з меншими труднощами. Ба більше, ця модель стала стандартом не лише тому, що допомагає юним учням. Вона також істотно полегшує роботу вчителів та педагогів.
Суть моделі мотузки Скарборо — у нижній частині, яка відповідає за розпізнавання слів, і верхній — за розуміння мови. Проте обидві ці складові складаються з кількох частин і взаємодіють для формування майстерного читання. Якщо щось упустити, уся система може дати тріщину.
Чому мотузка Скарборо така важлива
Щоб зрозуміти, чому програма Скарборо така важлива, спершу варто поговорити про науку читання. Вона зосереджується на мовному розумінні, фонетичних інструкціях, фонемах, фонематичній обізнаності, навчанні читання, а також на багатьох інших навичках і техніках розпізнавання слів.
Основна мета науки читання — показати, як ми, люди, розвиваємо і використовуємо навички читання та письма. Вона також приділяє увагу труднощам, таким як дислексія та інші проблеми з декодуванням.
Модель читання Скарборо — це програма, що допомагає впоратися з труднощами читання і сама по собі є дієвим методом їх подолання. Від інструкцій до розвитку загальної усності (флюентності) читання — це саме та підтримка, яка потрібна молодим учням англійської мови.
Дві основні складові майстерного читання в моделі мотузки Скарборо
Як уже згадувалося, програма Скарборо складається з двох основних частин. Спершу розглянемо мовне розуміння. Воно містить п’ять окремих елементів, які однаково важливі для формування мовних навичок у ранньому віці. Далі розглянемо розпізнавання слів. То що ж це таке — давайте подивимось!
Мовне розуміння
Базові знання — це перша частина мовного розуміння і передбачає, що педагог використовує читання як один елемент більшого уроку, незалежно від предмета. Так діти краще розуміють тему і водночас розвивають навички грамотності.
Далі — словниковий запас. Учні з більшим словниковим запасом можуть читати більше книжок і отримувати від цього задоволення. Чим кращі навички читання, тим більша ймовірність, що людина візьметься за ще одну книгу. Натомість важко насолоджуватись читанням, якщо весь час мусиш зупинятися, щоб знайти значення слова й знову повертатися до тексту.
Третя складова мовного розуміння — структура мови, що стосується порядку слів (синтаксису) та семантики (значення тексту). В англійській мові семантика і порядок слів можуть формувати й змінювати значення залежно від побудови речення, тож цього малюкам потрібно вчитися вчасно.
Наступний компонент — мовне (вербальне) мислення. Йдеться про розуміння того, що слова можуть вживатись як буквально, так і переносно — через метафори, аналогії, ідіоми тощо. Більшість такого розуміння приходить із віком, але шкільна освіта в цій сфері теж дуже доречна.
І нарешті — знання про грамотність. Тут йдеться про те, щоб діти знайомилися з різними жанрами і стилями літератури. Програма має включати все: від прози до поезії. Усе це допомагає розвивати навички грамотності та дарує чимало задоволення від читання.
Розпізнавання слів
Складова про розпізнавання слів теж містить три частини. Перша — це фонологічна обізнаність, яка означає розуміння того, що слова складаються з різних звуків. Найкращий приклад цього — те, як діти спочатку опановують мовлення, а потім читання: вони чують звуки та поєднують їх у слова.
Другою частиною є декодування. Вона охоплює такі теми, як німі літери, поєднання букв та фоника. Діти, які добре декодують, можуть озвучити кожне слово, навіть якщо не знають його значення.
Третя — це слова зорового запам’ятовування. Через їх часте вживання доцільніше навчати дітей упізнавати деякі слова з першого погляду. Це і є суть зорового розпізнавання. Тому цей підхід використовують майже в усіх початкових класах країни, і він став дуже популярним.
Інші способи, якими педагоги можуть навчати читанню
Хоча може здатися, що альтернатив немає, існують й інші успішні способи навчити маленьких дітей читати. Деякі з них традиційні, інші — сучасніші, але всі тією чи іншою мірою працюють.
Аудіокниги
Аудіокниги — чудовий спосіб швидко закохати дітей у читання і покращити їхні навички. Слухаючи текст і паралельно стежачи за друкованою книгою, дитина швидше розуміє, як влаштоване читання. До того ж вона отримує задоволення, а це ще важливіше для мотивації та залучення до процесу.
Використовуйте допоміжні технології, щоб допомогти дітям із розладами навчання покращити навички розпізнавання слів
Ще одна можливість — це допоміжні технології на кшталт додатків для перетворення тексту на мовлення. Наприклад, Speechify — додаток номер один у світі серед TTS (text-to-speech) — може читати вголос будь-який текст для молодого учня справжнім природним голосом, навчаючи правильної вимови та інтонації. Це також покращує розуміння прочитаного й допомагає професійному зростанню дитини.
Ручки для читання
Як і два попередні варіанти, ручки для читання можуть досить рано покращити навички читання у дітей. Це сканери, якими учень проводить по тексту, і пристрій озвучує написане. Хоча вони не такі ефективні для навчання семантиці та фониці, як програма Скарборо, їх, як і TTS-додатки, визнає Міжнародна асоціація дислексії.
Поширені питання
Як пов’язані Simple View of Reading і мотузка Скарборо?
Як і Simple View of Reading, мотузка Скарборо підкреслює важливість мовного розуміння та розпізнавання слів для здобуття грамотності та вільного володіння мовою.
