Вчителі, які працюють у сфері спеціальної освіти, щодня стикаються з безліччю викликів. Сюди входить і нестача підтримки з боку шкіл, і дедалі більша кількість паперової роботи, пов’язаної з учнями та їхніми інвалідностями.
Додайте до цього необхідність працювати з широким спектром станів — і проблеми швидко накопичуються. Наприклад, учні з аутизмом мають інші освітні потреби, ніж ті, хто має інші порушення, наприклад дислексію або СДУГ.
За таких численних викликів вчителі та учні значно виграють від використання допоміжних технологій. У цій статті розглядаються п’ять інструментів, що допомагають розвивати життєві навички, необхідні людям із труднощами навчання.
Допоміжні технології у спеціальній освіті
Інструменти, наведені в цьому списку, зазвичай не використовують у загальній освіті. Натомість їх часто включають до індивідуальних освітніх планів (IEP), які впроваджують у класах спеціальної освіти. Розгляньмо деякі з таких навчальних засобів.
Читачі з функцією текст-в-мову
На перший погляд програми текст-в-мову (TTS) здаються доволі простими. Учень копіює текст у вікно, а програма озвучує його для учня.
Інструмент задовольняє потреби учня, читаючи текст звичайною англійською мовою. Це, природно, допомагає учням зі спеціальними потребами, які мають труднощі з розумінням прочитаного. Наприклад, учень із дислексією краще зрозуміє зміст робочих аркушів, якщо їх озвучить програма TTS.
На більш просунутому рівні програми текст-в-мову можуть допомагати учням різних класів розвивати мовні навички. Такі технології часто підтримують кілька мов, що робить їх ідеальними для вивчення іноземних мов.
Нарешті, текст-в-мову — цінна частина освітніх технологій для тих, хто має порушення зору. Замість того, щоб мучитися з читанням тексту, ті, хто має проблеми із зором, можуть прослухати його озвученим. Це дозволяє їм зосередитися на завданні, не витрачаючи марно сили на надто складну дію.
Графічні органайзери
Графічний органайзер — це візуальний інструмент мислення, який часто використовують у програмах спеціальної освіти. Він допомагає дітям у спецкласах, дозволяючи їм створювати візуальне відображення своїх думок.
Візуальні учні, зокрема діти з дислексією, можуть отримати користь від зображень у своїх графічних органайзерах. Ви можете завантажити безкоштовні векторні іконки — маленькі картинки на екрані комп’ютера — і використовувати їх, щоб візуалізувати зв’язки між фактами чи ідеями. Або скористайтеся кліпартами, що вже вбудовані в Microsoft Office (вони називаються «Picture Tool») і були створені іншими людьми. Сприймайте їх як своєрідні мапи, які ведуть учня до розуміння необхідного матеріалу.
Багатьом людям із порушеннями навчання легше сприймати інформацію у візуальній, а не текстовій формі. Графічні органайзери створюють необхідне для таких учнів візуальне освітнє середовище. Користуйтеся цими інструментами в будь-якій школі, де є спеціальні класи.
Існує кілька типів графічних органайзерів, які ви можете використовувати на уроці:
- Діаграми Венна
- Концептуальні карти
- Блок-схеми
- Ментальні карти
Використання фіджетів
Фіджетинг — звичка, яку вчителі часто намагаються викорінити у своїх учнях. Однак фіджети можуть стати цінною частиною інструментарію вчителя спеціальної освіти.
Як саме?
Мозок має залишатися уважним під час уроків. Для учнів із особливими потребами це часто непросто. Вони можуть на якийсь час зосередитися, але їм важко довго утримувати цю увагу.
Рух допомагає розв’язати цю проблему.
Фіджети підтримують активність мозку й водночас допомагають учню залишатися спокійним. Невеликі рухи руками чи ногами, наприклад постукування ногою чи малювання каракулів, забезпечують постійну активацію мозку. У результаті мозок не «відключається» й зберігає увагу.
Простіше кажучи, дозволяйте дітям з особливими потребами трохи непосидіти. Звісно, мають бути межі: фіджетинг не повинен заважати навчанню. Але пам’ятайте, що легка непосидючість часто допомагає таким учням зосередитися на уроці.
FM-слухові системи
Системи прослуховування на основі частотної модуляції (FM) — це адаптивні пристрої, створені для людей із порушенням обробки аудіальної інформації. Вони зменшують фоновий шум у класі. Багато з них також підсилюють голос учителя.
У підсумку голос учителя виходить на передній план. Учні краще зосереджуються, адже чують насамперед учителя.
Принцип роботи простий.
Учитель носить маленький мікрофон, який передає його мовлення. Учні часто мають персональні приймачі, що подають голос учителя безпосередньо у вуха. Концентрація підвищується, адже учень може зосередитися саме на словах учителя.
Ця допоміжна технологія дуже корисна для навчання людей із порушеннями слуху й мовлення, а також для учнів із аутизмом.
Системи "sip-and-puff"
Багато учнів спеціальної освіти мають порушення рухливості. Дехто має труднощі з дрібною моторикою, а дехто може бути паралізований у кінцівках.
Системи "sip-and-puff" допомагають цим учням спілкуватися і працювати за допомогою рота.
Наприклад, учень може керувати ротовим контролером у будь-якому напрямку на комп’ютері. Також можна використовувати всмоктування і видування, щоб натискати навігаційні іконки. Деякі версії таких систем дозволяють користуватися також мобільними пристроями — смартфонами й планшетами.
Як перемикачі, системи "sip-and-puff" замінюють клавіатуру й мишу. Всмоктування і видування стають аналогом рухів і кліків мишкою. Схожі пристрої — це кнопки чи будь-які інші предмети, які учень може натискати, тягнути або з якими можна взаємодіяти для користування комп’ютером.
Знайомство з Speechify – TTS-читачем для класу
Оскільки програми текст-в-мову надзвичайно корисні для учнів із мовними труднощами, варто вибрати саме такий інструмент. Хоча на ринку є багато варіантів, Speechify має всі функції, необхідні для занять зі спеціальної освіти.
Застосунок доступний на кількох платформах, зокрема для iOS, macOS і Android. Також є розширення для Google Chrome.
Speechify пропонує багато дикторських голосів, тож учні можуть обирати той, що для них найкомфортніший. Застосунок також читає текст 14 мовами, зокрема англійською, іспанською, французькою та португальською.
Із Speechify ви поповните свій набір засобів спеціальної освіти корисним програмним забезпеченням. А найкраще — ви можете спробувати його безкоштовно на сайті Speechify, щоб зрозуміти, чи підходить він для вашого класу.
Поширені запитання
Які інструменти використовують у класі?
У класах використовують багато різних інструментів — від традиційних дошок до спеціальних засобів для спеціальної освіти. У цій статті наведено перелік п’яти пристроїв для учнів з особливими потребами.
Які технології застосовують у спеціальній освіті?
Окрім наведених у статті засобів, існує багато інших технологій, які використовують у спеціальній освіті. Наприклад, це математичні симулятори та програми для перевірки правопису й корекції тексту.
Що таке освітні інструменти?
Освітній інструмент — це будь-який засіб, який учитель використовує, щоб допомогти учням у навчанні.
