Dyslexia on Demand си поставя за цел да осигури достъпна и ефективна терапия за дислексия на ученици, които трудно намират сертифицирани преподаватели. Но доколко програмите наистина отговарят на нуждите на учениците и покриват изискванията за специално обучение?
Терапия Dyslexia on Demand: как помага при дислексия и как протича
Програмите за четене на Dyslexia on Demand са създадени, за да помогнат на ученици с трудности в четенето да развият езиковите си умения и да настигнат връстниците си.
Методите на Dyslexia on Demand обикновено се фокусират върху индивидуализирани образователни програми и поставят основен акцент върху индивидуалните сесии с квалифициран и обучен специалист по четене.
Специалистът дава систематични напътствия и използва различни асистивни технологии и стратегии, за да работи върху фонологичната обработка на отделния ученик, уменията за грамотност, фонетика, когнитивните способности, необходими за плавно четене и др.
Терапията обикновено се провежда онлайн, тъй като една от основните цели на компанията е да премахне географските ограничения.
Оценяването и проследяването на напредъка също се извършват онлайн, но при необходимост от по-интензивна намеса всичко може да се провежда и на място.
Какво представлява терапията при дислексия и как се различава от допълнителното обучение
Терапията за дислексия или рехабилитация е специфична форма на терапия, предназначена да подпомогне хората с дислексия в езиковото им развитие.
Терапията за дислексия е дългосрочно решение. Тя включва упражнения по четене, писане и правопис, които се възлагат и изпълняват продължително време и се провеждат от висококвалифицирани преподаватели или училищни учители, които използват базирани на доказателства методи и асистивни технологии при планиране на учебната си програма и даване на насоки по четене.
Обучението при дислексия, от друга страна, е по-скоро насочено към предоставяне на допълнителна помощ на хора, които имат затруднения с конкретен аспект от езиковото обучение. Затова преподавателите обикновено използват същите инструменти като терапевтите, но тяхната цел е подобряването на по-тесен набор от умения, например римуване, разпознаване на думи по зрителен път, бързо автоматично назоваване или коригиране на неправилен правопис, назоваване на букви или декодиране на знаци.
Освен подобряване на уменията за четене, основната цел както на терапията, така и на обучението при дислексия е да се осигури обучение по фонетика, да се развиват умения за сегментиране на думи и фонеми, както и да се подобри фонематичното осъзнаване, морфологията и синтаксисът при малките деца.
Разлика между човек с дислексия и човек с нарушение в четенето
Макар че някои използват термина дислексия като общо понятие за всички видове нарушения в четенето и в декодирането на езика, реалността е малко по-различна.
Дефиницията на дислексия е много по-тясна. Това е специфично учебно нарушение, което включва затруднения с четене, писане и правопис.
Точната причина за появата на дислексия все още се обсъжда. Някои смятат, че проблемът се крие в неврологични различия между хората, които влияят върху начина, по който мозъкът обработва езиковата информация. Известно е обаче, че деца на родители с дислексия са много по-склонни сами да развият това разстройство.
Други видове нарушения в четенето може да включват или да не включват същите затруднения като при дислексията. Нарушението в четенето може да е причинено от други фактори, например зрително увреждане, разстройство като СДВХ или понижени когнитивни способности.
Има и други нарушения със сходни корени като дислексията. Това включва например дисграфия (затруднения с писането) и дискалкулия (затруднения с работата с числа).
Какво казват хората за Dyslexia on Demand при специфични нарушения на ученето
Ефективността на всяка форма на терапия при дислексия зависи от множество фактори – от уменията на преподавателя, стратегиите, които използва, и неговия опит до стила на учене и нуждите на отделния ученик.
Въпреки това повечето ползватели на услугите на Dyslexia on Demand съобщават за положителни резултати. Служителите на Dyslexia on Demand са висококвалифицирани и добре обучени и използват базирани на доказателства методи, за да преподават езикови умения систематично и последователно.
Почти всеки ученик, който учи да чете по учебния план на Dyslexia on Demand, открива, че структуриран подход му помага по-лесно да обработва езика. Тези, при които ефектът е по-слаб, обикновено намират доминиращите методи на Orton-Gillingham за твърде бавни, скучни и повтарящи се.
Допълнителни инструменти за разпознаване на думи и фонологична осъзнатост
Текст към реч (TTS)
TTS приложенията са страхотни инструменти, които преобразуват писмен текст в аудио файлове. Те могат да помогнат на децата да разберат по-добре азбучния принцип, да научат как се изписват думите и да упражняват слушане на произнесени думи.
Препоръчваме Speechify. Той е създаден специално да подпомага ученици и хора със затруднения в четенето и предлага много персонализируеми функции, които ще помогнат на ученици от всички възрасти да разбират по-добре чрез слушане и да насърчат самостоятелното учене.
Приложението има вградени OCR функции, така че може да се използва за слушане на писмени материали, прочетени на глас, предлага и възможност за визуално открояване на думите, а висококачествените AI гласове могат да се настройват така, че да имитират различни акценти и скорости на речта.
Приложението може да се използва индивидуално или в малки групи.
Програми за обучение по четене
Използването на предварително изготвени програми и методи като Orton-Gillingham е отличен и доказан начин за подобряване на писмената и устната грамотност. Тези методи включват различни упражнения за слухово решаване на задачи, тренировки за връзката между буква и звук и общи упражнения по английски език, които предлагат на учениците систематичен, базиран на доказателства път към разбиране на прочетеното.
Игри и занимания
Обучението чрез игра е много по-забавно от решаването на безкрайни повтарящи се задачи. Ако сте достатъчно креативни, можете да измислите различни мултисензорни занимания и въпросници за включване в уроците си. Идеалният вариант е игрите да са не само увлекателни, но и ефективни за преподаване на римуване и смесване на звуци, както и за разширяване на знанията на учениците и допринасяне за цялостното им развитие в областта на лингвистиката и езиковото усвояване. Можете също да използвате аудиокниги, за да събудите интереса на учениците към литературата.
Често задавани въпроси
Кое е първото нещо, което трябва да направи човек, ако смята, че има дислексия?
Ранното разпознаване и навременната намеса са от решаващо значение при всякакви затруднения в четенето. Дислексията засяга хора от всички възрасти, така че не се колебайте да си запишете час при езиков терапевт, ако забележите симптоми, които могат да сочат към дислексия, особено ако в семейството ви има подобна история. Подценяването на проблема може да спре професионалното ви развитие и да затрудни четенето ви на глас, което е пречка както в академична, така и в бизнес среда.
Кой е най-добрият начин за лечение на дислексия?
Лечението на всякакъв вид затруднение в ученето изисква специфичен подход към всеки отделен случай. Например гимназистите няма да се обучават по същия начин като децата в началното училище. Най-добрият начин да подходите при дислексия е първо да се информирате и да потърсите професионална помощ. Ако сте в държавно училище, вероятно има езиков терапевт във вашия училищен район, към когото можете да се обърнете. В противен случай се свържете с Националния център за подобряване на грамотността или с Международната асоциация по дислексия (IDA), за да проучите възможностите за индивидуализирани образователни програми (IEPs).
