Английският е сравнително лесен език. Има само малка част думи с необичаен правопис и връзка между буквите и звуците. Това означава, че ако усвоим буквено-звуковите съответствия и комбинирането на звуци, за да образуваме цели думи, човек може да чете почти всеки текст на английски с отлично произношение.
Тази простота е особено важна за хора, които учат нов език, като децата. Така младите ученици могат да се съсредоточат върху разбирането на това, което четат, докато декодират думите, превръщайки правописа в говорими звуци. Всичко това се свежда до фонетика и звукови модели. Затова нека ви обясним малко по-подробно как работят те.
Какво представляват звуковите модели и защо е добре да ги изучаваме?
Когато учим децата да четат, те трябва да разберат как да свързват звуците на думите със звуците, които представя всяка буква. В английския език произношението на думите силно зависи от звуците на буквите, тъй като те фонетично изграждат думата. Затова използваме звукови модели, които ни помагат при римуване и декодиране и, ако ги прилагаме правилно, подобряват уменията за четене на младите ученици.
Какво е фонетика и как тя влияе на четенето, грамотността и фонемното осъзнаване
Терминът „фонетика“ описва разбирането на звуците на буквите и способността да използваш това знание за декодиране на написани думи. Без това разбиране не можем да кажем, че някой е напреднал читател или наистина грамотен. От друга страна, имаме термина фонологично осъзнаване. Използваме го, за да опишем способността на човек да разпознава и да манипулира звуците в устната, говорима реч.
Затова можем да кажем, че фонетиката се отнася до писмения език, докато фонологичното осъзнаване се отнася до говоримия език. Въпреки че и двете играят важна роля и често си взаимодействат, за да подпомогнат развитието на уменията за четене, те са отделни понятия в лингвистиката. Ученици в първи или дори трети клас може да имат затруднения с едното, но не и с другото.
Например, дете с проблеми във фонологичното осъзнаване (по-точно, фонемното осъзнаване) не може да слее звуците на буквите, за да образува думи. Обратно, дете, което лесно може да слива звуци на говоримо ниво, но прави грешки при произнасянето на комбинации от гласни (букви), обърквайки pit с pet и set със sit, има фонологичен проблем.
Най-важните правила, които е добре да знаете за фонетиката и звуковите модели
За да се справят децата с правописните модели, можем да ги научим на различни правила. Има много такива, но ние избрахме да изброим дванадесет от най-важните, които ще превърнат преподаването на четене в много по-лесна задача както за вас, така и за вашето дете. Затова разгледайте следните фонетични модели.
Гласни и срички
Във всяка сричка на всяка дума трябва да има поне един гласен звук. Както при думите "uniform" (u-niform) и "animal" (a-nimal), гласната може да стои сама в сричка. Съгласни също могат да я обграждат, както при думите napkin (nap-kin) и fantastic (fan-tas-tic).
Дълги и кратки гласни звуци
Гласните могат да издават различни звуци. В зависимост от позицията им в думата, те звучат по различен начин. Ако след гласната има съгласна, звукът е къс – както в “got”. Ако след нея няма съгласна, гласната е дълга – както в думата “go”.
Беззвучно Е
Понякога наричано "магическото Е", правилото за беззвучното Е е свързано с това, че буквата Е „дава сила“ на гласната, която стои преди нея. Това работи само когато в думата има две гласни и Е е последната буква. Например, думата "sale" има две гласни – А и Е – и Е стои накрая на думата, което позволява на А да звучи дълго.
Диграфи и съгласни струпвания (blends)
Когато преподаваме фонетика, често срещаме диграфи. Това са две съгласни, които заедно образуват нов звук, както в думата "chap". C и H се комбинират и създават нов звук. От друга страна, има съгласни струпвания (blends), които са две или повече съгласни, които „работят заедно“, но запазват отделното си звучене – както в думата "grasp", където има двойки G и R, S и P.
Гласни диграфи
Гласните диграфи представят две гласни, които стоят една до друга. Първата е дълга, а втората — беззвучна. Пример за това са думи като "boat" и "paint".
R-контролирани гласни
Гласна в сричка, следвана от R, образува нов звук благодарение на R. Някои примери са "car" и "hurt".
Разлика между К и CK
Едносрични думи, които завършват на К след кратка гласна – duck или trick – се изписват с CK. Ако К е след съгласна, дълъг гласен звук или дифтонг, думата се изписва само с K.
Звуците J и TCH
Когато звукът J следва кратка гласна в едносрични думи, изписването е DGE, както в думите "hedge" или "dodge". По подобен начин, когато звукът CH в края на думата следва кратка гласна, изписването е TCH, както в "catch".
Окончание ING
Думи с беззвучно Е изпускат това Е и се добавя ING – "bike" става "biking". Същото важи и за други наставки с гласни, като ED, ER, ABLE и OUS.
Удвояване
Ако една кратка гласна е последвана от една съгласна в едносрична дума като "win", удвояваме тази съгласна, преди да добавим наставка, започваща с гласна. Пример – "winner".
Множествено число
Повечето думи стават в множествено число с добавяне на s. Ако думата завършва на S, SH, CH, X или Z, добавяме ES – както в "schools", "brushes", "foxes".
Правилото за „fizzle“
След кратка гласна в края на едносрична дума буквите F, S, Z и L често се удвояват. "Stuff", "grass", "fuzz" и "shell" са примери, като "bus" и "quiz" са изключения.
Преподавайте фонетика с помощта на текст към говор
Обучението по фонетика може да бъде предизвикателство, особено с ученици, които имат затруднения с четенето или с дислексия. Но задачата далеч не е невъзможна. С помощта на подпомагащи технологии като софтуер за текст към говор можете да давате инструкции за четене и да помагате на учениците си да усвоят нови думи, произношения и почти всички други аспекти на езика с минимални усилия.
Освен разбирането на буквени модели, представки и често срещани думи (зрителни думи), Speechify може да помогне на учениците с разбиране на прочетеното чрез функцията за маркиране на текста. Работи с различни възрастови групи, малки обучителни групи и е достъпен на всички популярни платформи като iOS, Android и Windows, които могат да се използват във фонетични програми.
