Το Γραφείο Πληροφορικής του Πανεπιστημίου Fordham, σε συνεργασία με την Επιτροπή Προσβασιμότητας, εξασφάλισε δωρεάν πρόσβαση στο Speechify για τους φοιτητές. Η πρωτοβουλία στοχεύει στη βελτίωση της προσβασιμότητας στον πανεπιστημιακό χώρο και στη διευκόλυνση πιο ευέλικτης ενασχόλησης με τα μαθήματα.
Το Speechify, μια ευρέως χρησιμοποιούμενη πλατφόρμα μετατροπής κειμένου σε ομιλία, επιλέχθηκε χάρη στα οφέλη του για φοιτητές με δυσλεξία, προβλήματα όρασης ή κινητικές δυσκολίες στην ανάγνωση.
Για όσους φοιτητές ενδιαφέρονται για το Speechify, περισσότερες πληροφορίες είναι διαθέσιμες από το Γραφείο Πληροφορικής και την Επιτροπή Προσβασιμότητας στο itnews.blog.fordham.edu/now-available-speechify-text-to-speech/.
Σύμφωνα με την Katherine Morris, υπεύθυνη επικοινωνίας Πληροφορικής, «Το Speechify έγινε γνωστό στην Επιτροπή Προσβασιμότητας από μέλος του διδακτικού προσωπικού. Μαζί με άλλο μέλος, κατέγραψαν τα οφέλη του σε πρόταση που εγκρίθηκε από τον Διευθυντή Πληροφορικής, Anand Padmanabhan.»
Η πλατφόρμα χρησιμοποιείται ήδη από οργανισμούς όπως το Υπουργείο Παιδείας της Νέας Υόρκης και τα Πανεπιστήμια USC, Stanford, Barnard και Columbia. Η Πληροφορική του Fordham διαπίστωσε πως είναι μια ασφαλής, αποτελεσματική λύση, που συνάδει με το όραμα του πανεπιστημίου για καθολικό σχεδιασμό.
«Το σημαντικό είναι πως το Speechify δεν συλλέγει δεδομένα και είναι συμβατό με SOC 2, διασφαλίζοντας την προστασία των προσωπικών δεδομένων των φοιτητών,» πρόσθεσε η Morris.
Μετατρέποντας ψηφιακά κείμενα —όπως PDF, ιστοσελίδες και σαρωμένο υλικό— σε ποιοτικό ήχο, το Speechify επιτρέπει πιο προσβάσιμη αλληλεπίδραση με τα μαθήματα.
«Πολλοί φοιτητές του Fordham έχουν διαγνωσμένες δυσκολίες με το έντυπο υλικό. Η πρόσβαση σε τεχνολογία κειμένου-σε-ομιλία συμβάλλει στην ισότιμη πρόσβαση σε εκπαιδευτικό υλικό,» ανέφερε η Morris.
Τόνισε ακόμα ότι το Speechify δεν απευθύνεται μόνο σε φοιτητές με αναπηρίες, αλλά ωφελεί πολύ περισσότερους σπουδαστές.
«Αυτό το εργαλείο μας βοηθά να προσφέρουμε όλο το περιεχόμενό μας σε πολλαπλές μορφές,» είπε. «Άτομα με διαφορετικά στυλ μάθησης, μη φυσικοί ομιλητές και όσοι προτιμούν την ακουστική μάθηση θα ωφεληθούν.»
Η διάθεση του Speechify είχε θετική ανταπόκριση από φοιτητές. Ο Matthew Semelsberger, GSB ’27, δήλωσε: «Δεν το έχω χρησιμοποιήσει ακόμη, αλλά πιστεύω ότι είναι εξαιρετικό εργαλείο και χαίρομαι που το προσέφερε το Fordham. Σκοπεύω να το δοκιμάσω και ελπίζω να με βοηθήσει.»
Ο Jack Robinson, GSB ’27, επεσήμανε επίσης πως το Speechify μπορεί να υποστηρίξει διαφορετικά στυλ μάθησης: «Φαίνεται χρήσιμο για τη σύγχρονη εκπαίδευση. Ιδιαίτερα για φοιτητές με διαφορετικές προτιμήσεις, η ακρόαση του κειμένου δίνει μια ακόμη επιλογή μάθησης.»
Ο Robinson ανέφερε ακόμα πως θα χρησιμοποιούσε το Speechify για πολυδιεργασία, λέγοντας: «Σίγουρα θα το βάζω να παίζει ενώ κάνω διάφορα, π.χ. στο γυμναστήριο. Σε σχέση με άλλα εργαλεία, η μετατροπή σε ήχο βελτιώνει την αποδοτικότητα. Το Fordham πρέπει να προσφέρει περισσότερα εργαλεία με AI, αφού είναι απαραίτητα στη σημερινή εκπαίδευση.»
Το Γραφείο Πληροφορικής και η Επιτροπή Προσβασιμότητας ελπίζουν ότι η δωρεάν διάθεση του εργαλείου θα ενισχύσει την εμπειρία μάθησης και τη δέσμευση στα μαθήματα.
Εκτός από το Speechify, η Πληροφορική του Fordham προσφέρει και δωρεάν πρόσβαση στο monday.com, ένα εργαλείο διαχείρισης έργων που βοηθά στην οργάνωση εργασιών και συνεργασιών. Με δυνατότητες για προσαρμοσμένες ροές εργασιών, διαχείριση προθεσμιών και ομαδική δουλειά, το monday.com διευκολύνει τους φοιτητές στις υποχρεώσεις τους. Είτε πρόκειται για παρακολούθηση εργασιών, συνεργασία σε ομάδες ή διαχείριση καθημερινών υποχρεώσεων, η πλατφόρμα στοχεύει σε μεγαλύτερη παραγωγικότητα. Δεν δόθηκαν λεπτομέρειες για τη διάθεση του monday.com.
Καθώς το Fordham εμπλουτίζει τις τεχνολογικές παροχές του, τέτοιες πρωτοβουλίες δείχνουν τη βούλησή του να στηρίζει τους φοιτητές στις ακαδημαϊκές τους προκλήσεις. Η Πληροφορική του Fordham έχει δεσμευτεί να αξιολογήσει τα σχόλια των φοιτητών για το Speechify και ενδέχεται να προσαρμόσει ανάλογα μελλοντικές υπηρεσίες προσβασιμότητας.
Το άρθρο δημοσιεύτηκε αρχικά στο thefordhamram.com από Nishanth Aduma.