Õppurite õpetamine, kellel on tähelepanupuudulikkuse ja hüperaktiivsuse häire (ADHD), on paras väljakutse. Sama lähenemine kui teistele ei sobi – kuidas siis edasi minna?
Hea algus on tutvuda parimate ADHD-teemaliste raamatutega eripedagoogidele ja koolipsühholoogidele.
Parimad ADHD-raamatud õpetajatele
On mitmeid viise, kuidas toetada ADHD-ga lapsi, et nad saaksid paremini õppida. Peale laste toetamise tasub tähele panna ka tunnustatud spetsialistide soovitusi ja kogemusi.
Nende teadmised leiab järgmistest raamatutest:
Answers to Distractions
See raamat selgitab, miks miljonid inimesed ei kasuta oma tegelikku potentsiaali. Autor Edward M. Hallowell kirjeldab, miks neil on raskusi kooli, töö ja suhetega.
Tema sõnul on tihti põhjuseks tähelepanupuudulikkuse häire (ADD) ja ADHD. Raamatus on praktilised vastused õpetajatele, kes soovivad õppida, kuidas aidata ADD/ADHD-ga lapsi.
Answers to Distractions toimib juhendina ADD/ADHD kohta. Küsimuste-vastuste vormis selgitused on loetavad ja arusaadavad. Arutletakse ka ADHD tunnuseid, nagu kergesti hajuv tähelepanu ja korduvad agressioonipuhangud.
Raamat annab väärtuslikku nõu, kuidas märgata ADHD-ga õpilasi. Leiad soovitusi, kuidas aidata neil edukalt toime tulla — ka kooli vahetades.
The ADHD Book of Lists
The ADHD Book of Lists (2. trükk) on põhikooli- ja gümnaasiumiõpetajatele hea abimees. Sandra F. Rief toob välja hulga õpetamisstrateegiaid ja tööriistu, mis sobivad ADHD-ga lastele.
Raamat pakub mitmeid võtteid ADHD-ga seotud murede leevendamiseks ning annab lahendusi nii lapsevanematele kui ka õpetajatele. Eesmärk on aidata õpilastel jõuda eakaaslastega samale tasemele.
Raamatu ülesehitus on mugav – seda on lihtne kasutada ka tunnis lugemiseks ja mõistmiseks. Samuti sisaldab see põhjalikke vorme, abivahendeid ja kontrolle, mida saab klassis korduvalt kasutada.
Raamatut kiidetakse täpse ADHD käsitluse eest. Alustatakse vihjete ja tunnuste märkamisega väikestel lastel ning tuuakse hiljem praktilisi näiteid nende õpikogemuse ja toimetulekuoskuste parandamiseks.
Managing ADHD in School: The Best Evidence-Based Methods for Teachers
Järgmine soovitus on dr Russell A. Barkley raamat Managing ADHD in School. Ta jagab üle 100 soovituse spetsialistidele, kes õpetavad ja toetavad ADHD-ga lapsi, ning pakub tõhusaid viise sümptomite leevendamiseks.
Õpetajad hindavad seda raamatut, sest selles käsitletakse päris klassiruumis ette tulevaid olukordi. Dr Barkley selgitab iga olukorra tausta ja seda, kuidas sümptomid välja paistavad.
Ta pakub välja toimivaid sekkumisi ja klassiruumi strateegiaid õpioskuste ning sotsiaalsete oskuste arendamiseks.
Näiteks soovitab autor teadlikult tunnustada hästi käituvaid õpilasi. Ta kirjeldab eri distsipliini- ja ravivõimalusi, mida õpetajad saavad kasutada pärast koostööd vanematega ja spetsialistidelt diagnoosi saamist.
Barkley seletab kõike lihtsas ja arusaadavas keeles. Sama kehtib ka tema praktiliste juhiste kohta – neid on kerge päriselus rakendada.
The ADD Hyperactivity Workbook
See Harvey C. Parkeri töövihik on mõeldud õpetajatele, õpilastele ja lapsevanematele. See aitab kõigil paremini mõista ADHD/ADD olemust ning toetab õppeprotsessi juhtimist.
Töövihik sobib õpetajatele, sest selgitatakse, kuidas kaasavad klassid võivad kõiki õppijaid toetada. Toodud on juhtumiuuringud ja põhjalikud juhised võrdse õpikeskkonna loomiseks.
Learning Outside the Lines
Jonathan Mooney ja David Cole annavad selles mälestusteraamatus vahetu ADHD-kogemuse. Nad kirjeldavad, kuidas tulid selle häirega toime ja jõudsid Ivy League’i ülikoolidesse.
Õpetajad saavad nende kogemusi ja teadmisi kasutada teiste toetamiseks. See aitab paremini mõista, milline on ADHD-ga lapse argipäev, ning tuletab meelde, et tegu pole takistuse, vaid eripäraga.
ADHD: The Great Misdiagnosis
Dr Julian Stuart Haber selgitab raamatus ADHD: The Great Misdiagnosis, kuidas eristada ADHD-d muudest sarnaste sümptomitega häiretest.
Raamat annab õpetajale juhised, millistele oskustele keskenduda, et vältida valediagnoose. Nii saab kohandada õppevahendeid ja aidata ADHD-ga lastel püsida teistega samas tempos.
Alternatiivsed ADHD-õpetamisviisid
Lisaks raamatutele saab õpetaja ADHD-õppureid toetada ka mitmel muul moel.
Üks oluline võte on istekohtade läbimõeldud valik. ADHD-ga laps võiks istuda õpetajale võimalikult lähedal, et teda paremini märgata. Vältida tasub segavaid faktoreid, nagu lärmakad kaaslased, uksed ja aknad.
Tõhus rutiin aitab samuti palju. Selged rutiinid toetavad õpiraskustega õppureid, et nad püsiksid rajal ja oleks vähem segavaid olukordi. Rutiin ei pea olema detailideni paigas – ka lihtne kirjalik kodutööde nimekiri tahvlil võib palju muuta.
Suurte projektide ja tundide jagamine väiksemateks osadeks ning tegevuste vaheldumine on hea samm. Näiteks mängud, elektroonika ja töövihikud aitavad õpilase fookust hoida.
Ära unusta ka teksti kõneks (TTS) tehnoloogiat. See võimaldab ADHD, düsleksia või teiste häiretega lastel sisu mõista ka ilma ise lugemata. Loomulikku häält kuulates saavad nad õppida ilma liigse ärevuse või grupisurveta.
Kasuta Speechify'd – kõnetuvastuslahendus ADHD ja hariduse jaoks
Üha enam arendatakse TTS-lahendusi, mis toetavad ADHD ja teiste häiretega inimesi. Kuid neil puuduvad parima rakenduse – Speechify – võimalused.
Kõik õpetajad, kelle klassis on ADHD-ga õppijaid, saavad Speechifyst palju kasu. See aitab parandada keskendumist ning teeb kuulamise lihtsamaks ja toetab sõnavara omandamist.
Lisaks aitab Speechify kujundada ADHD-õpilastest paremaid kuulajaid. Kiirkuulamise funktsioonid võimaldavad tõsta helimaterjalide tempot, et mitte mahajääda.
Speechify sobib suurepäraselt ADHD-laste õpetamiseks. Proovi tasuta juba täna.
