Znanost o čitanju je znanstveno područje koje obuhvaća interdisciplinarna istraživanja o čitanju, pisanju i svim mogućim problemima koji se mogu pojaviti pri učenju čitanja i pisanja. Kako je područje vrlo široko i temelji se na tisućama studija iz posljednjih 50 godina, obuhvaćanje svih bitnih aspekata zahtijeva pažljiv, sustavan pristup.
Definicija znanosti o čitanju
Znanost o čitanju obuhvaća sve što je povezano s čitanjem i srodnim aktivnostima: razumijevanje jezika, foniku, fonemsku svjesnost, podučavanje čitanja, prepoznavanje riječi i još mnogo toga.
Glavni cilj tog područja je prikupiti dovoljno istraživačkih dokaza i spoznaja o tome kako usvajamo vještinu čitanja i pisanja. Također istražuje zašto neki ljudi imaju poteškoće s čitanjem, primjerice s disleksijom.
Fokusiranje na poteškoće u čitanju uključuje potragu za boljim i učinkovitijim metodama procjene i dijagnostike problema prepoznavanja riječi, dekodiranja, teškoća pri praćenju uputa za čitanje i općenito tečnog čitanja.
Pet sastavnica znanosti o čitanju
Iako su istraživanja čitanja opsežna i stalno se razvijaju, možemo ih svesti na pet osnovnih kategorija:
Fonemska svjesnost
Jezik je prvenstveno govoren. Riječi i govorne jedinice koje izgovaramo ne prenose se savršeno na papir. Tijekom komunikacije mozak prepoznaje i rastavlja foneme, osnovne glasovne jedinice jezika (primjerice, promjenom jednog fonema mijenja se značenje riječi). Neki imaju problema s fonemskom svjesnošću i govornim jezikom u cjelini. Znanost o čitanju posebno se bavi fonemskom svjesnošću jer veća svjesnost vodi uspješnijem čitanju.
Fonika
Fonika je usko povezana s fonemskom svjesnošću. U suštini, fonika se odnosi na povezivanje slova i zvukova. Kada spelujemo, zapisujemo zvukove pomoću znakova – a prepoznavanje znakova i njihovo povezivanje s odgovarajućim zvukom ključno je za razvoj pismenosti.
Tečnost govora i čitanja
Ne želimo samo čitati – želimo čitati dobro. Želimo čitati brzo, pratiti prirodni ritam jezika i ispravno izgovarati riječi dok čitamo naglas. Zato je tečnost važan aspekt istraživanja jezika i cilj svih kvalitetnih programa čitanja.
Rječnik
Tečno čitanje prati bogat rječnik. Imati dovoljno riječi na raspolaganju pri čitanju i pisanju čini nas učinkovitijima, jer ne moramo zastajkivati na svakoj riječi – ni kad pišemo ni kad čitamo.
Razumijevanje
Razumijevanje se čini jednostavnim, ali zapravo objedinjuje sve ostale kategorije i informacije, poput općeg znanja, u jedan vrlo složen proces koji nam omogućuje razumijevanje jezika – govornog i pisanog. Razumijevanje je, dakle, krajnji cilj čitanja i znanosti o čitanju koja do njega vodi.
Razlika između čitanja i razumijevanja pročitanog
Koja je razlika između čitanja i razumijevanja pročitanog? U osnovi, čitanje je proces pretvaranja znakova u zvukove ili njihove mentalne slike u našim mislima. Da bi čitanje imalo smisla, mora uključivati razumijevanje – inače ne bismo znali što smo upravo pročitali. Dakle, pri čitanju (ili slušanju) moramo dokučiti značenje riječi.
Pomozite učenicima razviti čitalačke vještine slušanjem nastavnih materijala online
Učenike s poteškoćama u čitanju može lako preplaviti obilje informacija u programima pismenosti, osobito u početnim fazama.
Znanost o čitanju znatno je napredovala posljednjih desetljeća zahvaljujući brojnim istraživanjima u lingvistici, neuroznanosti i srodnim područjima. Uz pomoć asistivne tehnologije, možemo većini pomoći da svladaju čitanje.
Unatoč tome, neki se učenici lako obeshrabre i time koče svoj akademski i profesionalni razvoj. To se može izbjeći pravilnim vođenjem i nastavnim metodama, a učenici mogu koristiti i tekst-u-govor (TTS) programe.
Speechify je TTS alat razvijen upravo za osobe s disleksijom i poteškoćama u čitanju. Autor programa, Cliff Weitzman, i sam je imao te poteškoće, pa je iz vlastitog iskustva osmislio alat za sve koji se nalaze u sličnoj situaciji.
Speechify koristi napredne algoritme strojnog učenja, pa njegovi AI glasovi mogu vjerno oponašati ljudski glas i tako pomoći u razvoju fonološke svjesnosti, nadopuni nastave pismenosti, a posebno učenja jezika.
Aplikacija može pretvoriti gotovo sve u audio (uključujući tiskane tekstove kroz OCR), pa učenici mogu slušati nastavne materijale, skripte i online dokumente bez oslanjanja na klasično čitanje.
Često postavljana pitanja
Koje je prvo pravilo čitanja?
Često se kaže da je prvo pravilo čitanja držati pogled na riječi. Zvuči šaljivo, ali je istinito – koncentracija je ključna. Ako vam misli odlutaju, pada i razumijevanje pročitanog. Osim možda kad slušate audio knjige.
Koje vrste čitanja postoje?
Čitati možemo na razne načine: preletjeti tekst (brzo čitanje), pretraživati podatke (skimming) te dubinski čitati (s potpunom koncentracijom na tekst). Za dobru pismenost važno je savladati sve navedeno, s uputama ili bez njih.
Koje su tri sastavnice fonike?
U standardnoj pismenosti, sastavnice fonike su suglasnici, samoglasnici i njihove kombinacije – digrafi i drugi uzorci. Ovo se odnosi samo na engleski jezik.
