Kaip žmonėms su mokymosi skirtumais jaustis lygiateisiams
Mokymosi sutrikimai apsunkina daugelį įgūdžių ir įvairias gyvenimo sritis. Tačiau tai nereiškia, kad žmonės su disleksija ar kitais sutrikimais yra mažiau vertingi. Priešingai – jie gali būti tokie pat ar net sėkmingesni už kitus.
Todėl svarbu jiems padėti jaustis lygiateisiams. Šiame straipsnyje sužinosite, kaip kurti įtraukesnę aplinką.
Svarbiausi dalykai apie mokymosi skirtumus
Mokymosi skirtumai apima daug protavimo ir mokymosi sutrikimų, kurie veikia žmogaus smegenis. Jie trukdo efektyviai naudoti, įsiminti ir perduoti informaciją.
Kai kurie turi konkretų mokymosi sutrikimą, pvz., sunkumų su matematika ar rašymu (disgrafija). Kiti – kitokį sutrikimą, pavyzdžiui, dėmesio stokos ir hiperaktyvumo sindromą (ADHD), kuris veikia jų gebėjimą sutelkti dėmesį.
Žmogus gali turėti kelis sutrikimus, todėl mokytis gali būti dar sudėtingiau.
Mokymosi sunkumų priežastys gali būti įvairios tiek vaikams, tiek suaugusiesiems. Dažnai jos nėra aiškios, bet paprastai susijusios su genetika. Kitaip tariant, vaiko tėvai gali turėti panašų ar tokį pat sutrikimą.
Kiti rizikos veiksniai:
- Priešlaikinis gimimas
- Mažas gimimo svoris
- Vaikystės ligos ar traumos (apsinuodijimas švinu, meningitas, galvos trauma)
Pastebėję, kad mokinys ar suaugęs turi sutrikimą, galite padėti jam pagerinti gyvenimą.
Pasitikėjimo savimi didinimas
Daug žmonių su mokymosi skirtumais turi žemą savivertę.
Vaikams tai pasireiškia nenoru dalyvauti veiklose – socialiniuose susibūrimuose, sporte ar būreliuose. Disleksikai ir kiti mokiniai dažnai drovisi draugų.
Jie gali manyti, kad yra mažiau vertingi už bendraamžius ir baimintis, jog kiti jų nemėgs dėl sutrikimo. Gėda ilgainiui gali sukelti depresiją ir vienatvę.
Kartais savivertę galima stiprinti, organizuojant palaikymo grupes. Tokiose erdvėse vaikai gali atvirai dalytis išgyvenimais ir klausytis kitų, turinčių panašių sunkumų.
Jei vaikas ar studentas užsidaręs, pabandykite pasikalbėti jam patogioje vietoje – bibliotekoje, parke ar ten, kur jis dažnai mokosi.
Dar viena gera idėja – pasakoti apie sėkmės istorijas. Daugelis žinomų žmonių turėjo mokymosi skirtumų, pvz., diskalkuliją ar autizmą. Dažnai jiems reikėjo daugiau laiko užduotims atlikti ir specialių nurodymų, pavyzdžiui, spalvinio kodavimo ar neverbalinių užuominų.
Tačiau tai nesutrukdė jiems išmokti geriau planuoti laiką, pasiekti gerų akademinių rezultatų ar spręsti emocines problemas. Jie išlavino organizacinius gebėjimus ir sėkmingai įsitvirtino profesiniame gyvenime.
Papasakokite vaikams ar mokiniams apie išskirtinius žmones, parodydami, kas įmanoma nepaisant mokymosi skirtumų.
Lygybė mokykloje
Neįgaliųjų švietimo įstatymas (IDEA) įpareigoja mokyklas užtikrinti universalaus mokymo dizainą – kad visi mokiniai, įskaitant turinčius mokymosi skirtumų, turėtų lygias galimybes klasėje.
Lygybę mokykloje galima užtikrinti įvairiais būdais – taikant skirtingus metodus per pamokas ar suteikiant pagalbą mokantis. Jei mokiniai turi judėti po klasę, aiškiai apibrėžkite veiksmus ir tikslus, kad jie žinotų, ką daryti.
Jei klausotės įrašų ar tinklalaidžių, pasiūlykite konspektus pastaboms rašyti ar piešti paveikslėlius klausantis. Tekstus skaitantiems mokiniams leiskite naudotis pagalbinėmis technologijomis – keisti šriftus ar dydžius.
Taip pat leiskite studentams rinktis jiems patinkančias veiklas. Jie gali mokytis grupėse, vaidinti, atsakyti savarankiškai ar gauti grįžtamąjį ryšį per užsiėmimus.
Tokį lankstumą taikykite ir žinių patikrai. Mokiniai gali kurti modelius, plakatus, rašyti darbus, pristatyti ar filmuoti medžiagą ir taip parodyti supratimą.
Galite suteikti daugiau pasirinkimų, neapsiribodami vien instrukcijomis:
- Lankstus sėdėjimas
- Rinktis ramesnę klasės vietą užduotims
- Dirbti prie pasirinkto stalo grupėje
- Žiūrėti vaizdo įrašą kompiuteryje
- Skaityti skaitmenines knygas
- Spausdinti pagalbines užduotis
Tokie pasirinkimai padeda geriau įsitraukti ir produktyviau mokytis.
Taikydami lygybės strategijas, galvokite ne tik apie tuos, kuriems skirtos individualios programos (IEP). Pritaikymus naudokite ir visiems kitiems, ypač jais besinaudojantiems.
Pavyzdžiui, mokiniams gali prireikti jūsų užrašų kopijos. Naudokite Google Classroom ar Blackboard, kur galima įkelti užduotis ir pristatymus – mokiniai prie jų lengvai prisijungs. Tie, kam sunkiau vesti užrašus ar jie pasimeta, galės juos greitai susirasti.
Turėti internetinius dokumentus yra naudinga ir tėvams, padėjėjams bei spec. pedagogams, nes lengva stebėti pažangą.
Įtrauktis visuomenėje
Ne tik mokykloje, bet ir kitose srityse žmonės su mokymosi skirtumais patiria atskirtį. Jie gali laikyti save nevertais tam tikrų profesijų, manydami, kad nėra pakankamai protingi.
Tokiose situacijose labai svarbu padrąsinimas. Daugelis turinčių mokymosi sutrikimų yra itin gabūs ir turi stiprius problemų sprendimo gebėjimus, kurie padeda sėkmingai dirbti įvairiose srityse.
Pavyzdžiui, paskatinkite mokinius tapti muzikantais nepaisant sunkumų – įvairios pagalbinės technologijos leis lavinti muzikinius gebėjimus saugiai, naudojant planšetes ar kompiuterius.
Tas pats galioja ir teatro pamokose – neduokite studentams tik sutrikimus atspindinčių vaidmenų, leiskite jiems atsiskleisti atliekant įvairius vaidmenis kaip ir visi kiti.
Palengvinkite simptomus su Speechify
Modernios technologijos gali labai padėti žmonėms su mokymosi skirtumais. Speechify – puikus to pavyzdys.
Ši teksto į kalbą (TTS) programėlė gali pagerinti supratimą, kai garsiai skaitomi dokumentai, straipsniai ar mokymosi medžiaga. Balsai įtraukiantys ir padeda susikaupti į turinio prasmę. Ilgainiui tai padeda lavinti kalbos įgūdžius.
Išbandykite Speechify nemokamai.
DUK
Kaip jaučiasi žmonės su mokymosi sunkumais?
Žmonės su mokymosi sunkumais dažnai jaučiasi menkesni už kitus. Jie turi žemą savivertę, todėl dažnai prasčiau sekasi mokykloje.
Kaip įveikti mokymosi sutrikimus?
Padėti gali lygios mokymosi ir darbo galimybės, technologijos ir nevyriausybinių organizacijų patarimai.
Kaip žmonės mokosi?
Žmonės mokosi skirtingai. Vieni geriau supranta matydami, kiti – klausydamiesi informacijos.
