Učitelia v špeciálnej pedagogike čelia mnohým výzvam. Tie siahajú od nedostatku podpory zo strany školy až po narastajúcu administratívu súvisiacu so žiakmi a ich postihnutím.
K tomu sa pridáva potreba zvládať rozmanité stavy a problém môže rýchlo narásť. Napríklad žiaci s autizmom majú iné vzdelávacie potreby ako tí s inými poruchami, ako je dyslexia alebo ADHD.
Pri toľkých výzvach učitelia aj žiaci výrazne profitujú z používania asistenčných technológií. Tento článok predstavuje päť nástrojov, ktoré pomáhajú rozvíjať životné zručnosti potrebné pre osoby s poruchami učenia.
Asistenčná technológia v špeciálnej pedagogike
Nástroje uvedené v tomto zozname sa bežne nepoužívajú vo všeobecnom vzdelávaní. Často sú súčasťou individuálnych vzdelávacích plánov (IEP), ktoré sa využívajú v špeciálnych triedach. Pozrime sa na niektoré nástroje pre žiakov so špeciálnymi potrebami.
Čítačky textu na reč
Na prvý pohľad je text na reč (TTS) softvér jednoduchý. Žiak vloží text do textového poľa a softvér ho nahlas prečíta.
Tento nástroj žiakom pomáha tým, že im text prečíta zrozumiteľne. To je užitočné najmä pre deti so špeciálnymi potrebami, ktoré majú problémy s porozumením čítaného. Napríklad žiak s dyslexiou ľahšie pochopí učivo, ak je mu čítané cez TTS.
Na pokročilejšej úrovni text na reč vie každému žiakovi zlepšiť jazykové znalosti. Nástroje často ponúkajú viac jazykov, takže sa hodia aj na vyučovanie cudzích jazykov.
Text na reč je tiež cennou pomôckou v edtech pre osoby so zrakovým postihnutím. Namiesto namáhavého čítania si môžu nechať text prečítať a sústrediť sa na úlohu namiesto zložitého čítania.
Grafické organizéry
Grafický organizér je vizuálny nástroj premýšľania, ktorý sa často využíva v programoch špeciálnej pedagogiky. Pomáha žiakom vytvárať obrázkové schémy ich myšlienok.
Žiaci, ktorí lepšie vnímajú vizuálne podnety, napríklad s dyslexiou, môžu vo svojich organizéroch využívať obrázky. Možno si stiahnuť vektorové ikony zdarma – malé obrázky v počítači – a použiť ich na vizualizáciu vzťahov medzi faktami či nápadmi. Môžete tiež použiť kliparty v Microsoft Office („Picture Tool“), ktoré už pripravil niekto iný. Predstavte si ich ako mapy, ktoré žiaka vedú k pochopeniu.
Mnohí s poruchami učenia lepšie chápu informácie podané vizuálne než textovo. Grafické organizéry ponúkajú práve takéto vizuálne prostredie. Môžete ich využívať na akejkoľvek škole so špeciálnymi triedami.
V triede môžete použiť viacero typov grafických organizérov:
- Vennove diagramy
- Pojmové mapy
- Tokové schémy
- Myšlienkové mapy
Používanie fidgetov
Fidgetovanie je často zvyk, ktorý sa učitelia snažia u žiakov potlačiť. No fidgety môžu byť užitočnou súčasťou výbavy učiteľa špeciálnej pedagogiky.
Ako?
Mozog musí počas hodiny zostať bdelý. Pre mnohých žiakov so špeciálnymi potrebami je to ťažké. Ich myseľ síce zostane bdelá, no nedokážu si dlhodobo udržať pozornosť.
Pohyb pritom pomáha.
Fidgety udržujú mozog aktívny, ale zároveň žiakov upokojujú. Pohyb rukami alebo nohami (ťukanie, kreslenie) posiela signály telu a udržiava bdelosť.
Jednoducho nechajte deti so špeciálnymi potrebami fidgetovať. Samozrejme, s mierou – fidgetovanie nesmie rušiť výučbu. Trochu pohybu im často pomôže zostať zapojené do hodiny.
FM posluchové systémy
FM posluchové systémy sú adaptívne technológie pre ľudí s poruchami sluchového spracovania. Znižujú hluk v pozadí v triede a často zosilňujú hlas učiteľa.
Výsledkom je, že učiteľov hlas je dominantný a žiaci lepšie počúvajú, pretože počujú najmä jeho slová.
Princíp je jednoduchý.
Učitelia majú malé mikrofóny, ktoré prenášajú ich hlas. Žiaci nosia prijímače, ktoré hovorené slovo vedú priamo do ich uší. Zlepšuje sa koncentrácia, pretože sa môžu sústrediť na slová učiteľa.
Táto asistenčná technológia je vhodná pre žiakov s poruchami sluchu, jazykovými ťažkosťami aj pre autistov.
Sip-and-puff systémy
Mnohí žiaci v špeciálnych triedach majú pohybové ťažkosti – niektorí zápasia s jemnou motorikou, iní majú ochrnuté končatiny.
Sip-and-puff systémy im umožňujú komunikovať a pracovať pomocou úst.
Napríklad žiak môže ústami ovládať kurzor na počítači alebo pomocou fúkania a sania klikať na ikony. Niektoré verzie umožňujú používať aj smartfóny a tablety.
Sip-and-puff systémy nahrádzajú klávesnicu aj myš. Sipy a pufy nahrádzajú pohyb a kliknutie. Podobné zariadenia sú aj tlačidlá či akékoľvek ovládateľné predmety, ktorými žiak dokáže ovládať počítač.
Predstavujeme Speechify – TTS čítačku pre triedu
Keďže text na reč pomáha študentom s jazykovými problémami, určite si chcete vybrať tú správnu aplikáciu. Hoci je ich veľa, Speechify obsahuje funkcie potrebné pre špeciálne triedy.
Aplikácia je dostupná na viacerých platformách, vrátane iOS, macOS aj Android. Existuje tiež rozšírenie pre Google Chrome.
Speechify ponúka veľa hlasov rozprávača, takže si žiaci môžu vybrať ten, ktorý im najviac vyhovuje. Vie tiež čítať v 14 jazykoch, vrátane angličtiny, španielčiny, francúzštiny a portugalčiny.
So Speechify si rozšírite balík softvéru pre špeciálne potreby. Najlepšie je, že si ho môžete zadarmo vyskúšať na webe Speechify a uvidíte, či sa hodí do vašej triedy.
FAQ
Aké nástroje sa používajú v triede?
V triedach sa používajú mnohé nástroje, od tabúľ po špeciálne pomôcky. Tento článok prináša päť, ktoré sú určené pre žiakov so špeciálnymi potrebami.
Aké technológie sa používajú v špeciálnej pedagogike?
Okrem nástrojov spomenutých v článku sa v špeciálnej pedagogike využíva mnoho ďalších technológií, napríklad matematické simulátory či kontrola pravopisu.
Čo sú vzdelávacie nástroje?
Vzdelávací nástroj je všetko, čo učiteľ využije na pomoc žiakom.
